【摘 要】
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怎样有效地组织和引导学生进行数学总复习,是广大数学教师极为关注的问题。众所周知,一堂复习课的开始10分钟的教学情况如何,直接影响着整堂复习课教学的成败。笔者在毕业班
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怎样有效地组织和引导学生进行数学总复习,是广大数学教师极为关注的问题。众所周知,一堂复习课的开始10分钟的教学情况如何,直接影响着整堂复习课教学的成败。笔者在毕业班数学复习课教学中,采用上课开始10分钟“小题”(指填空、判断、选择题。下同)引路,从解“小题”入手进行复习,收到了很好的效果。现介绍如下:
How to effectively organize and guide students to conduct a total review of mathematics, the majority of mathematics teachers are extremely concerned about the problem. As we all know, a review of the first 10 minutes of teaching how the situation directly affects the success or failure of the entire review teaching. The author in the graduating class mathematics review class teaching, using the beginning of the class 10 minutes “small title ” (referring to fill in the blank, judge, multiple choice) .On the road, from the solution “small topic ” to review, received a very Good results. Now introduced as follows:
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