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我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。党的十七届四中全会提出，把“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”作为党的建设的一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我党深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。因此，在中国共产党成立90周年之际，深入探讨研究马克思主义学习型政党建设是我们的一项重要而又紧迫的课题。
一、什么是马克思主义学习型政党
建设马克思主义学习型政党，必须首先全面、深刻地理解马克思主义学习型政党的科学含义和特征。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。学习型社会是由众多学习型组织组威的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。学习型组织的真谛是为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，也就是说学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、终身学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。值得指出的是，党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，既说明了学习型社会的显著特征，即“全民学习、终身学习”，更进一步说明了学习型社会的创建目的，即“促进人的全面发展”。而促进人的全面发展，本质上就是要实现人的心灵的根本转变，使人们不断进行创造性学习，超越自我。
马克思主义学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，建设马克思主义学习型政党主要包含以下三个方面的含义：一是高度重视知识和人才在党生存发展中的作用，要全员学习、终身学习、创造性学习，这是建设马克思主义学习型政党应具备的基本特征。二是必须以社会主义、共产主义的共同目标为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障广大党员不断学习的指导理念和制度安排，这是建设马克思主义学习型政党的主要内容。三是通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进中国特色社会主义建设，这是建设马克思主义学习型政党的使命和目的。把这三个方面综合起来思考，才能全面深刻地理解马克思主义学习型政党的含义。
建设马克思主义学习型政党，既具有一般学习型组织的共性，也具有自己的特性，它把马克思主义理论、马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，形成了不同于其他学习型政党的鲜明特征。主要有四个方面：第一，马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党。用科学理论武装全党，最根本的就是要用马克思主义中国化的最新成果武装全党、武装干部，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观武装各级领导干部和全体党员，用科学发展观统一思想、凝聚人心，使科学发展观真正成为我们党认识世界、改造世界、指导实践的强大理论武器。第二，马克思主义学习型政党是具有世界眼光的政党。马克思主义学习型政党必须高瞻远瞩、深谋远虑，具有宽广的世界眼光，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。广大党员、干部要坚持以马克思主义基本理论为指导，多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的基本情况，正确把握时代发展的趋势，努力从国际国内形势的相互联系中把握发展方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中掌握发展全局，不断增强各项工作的预见性、战略性和创造性。第三，马克思主义学习型政党是勇于进行理论创新的政党。在新形势下，建设马克思主义学习型政党，必须一如既往地坚持用时代发展的要求审视自己，坚持改革创新精神，永不自满、永不懈怠，不断以新的理论、新的经验、新的方法切实推动党的建设，使我们党在与时俱进中始终保持先进性。第四，马克思主义学习型政党是善于把握规律的政党。在新世纪新阶段，党的执政使命是团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。党能否履行好自己的执政使命，很大程度上取决于党能否在复杂多变的执政环境中，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，并且运用到党的执政实践中。
二、为什么要建设马克思主义学习型政党
建设马克思主义学习型政党这一重大命题，是我们党科学总结90年党的建设历史经验，吸取国际共产主义运动史上苏共走向衰败的惨痛教训，准确把握新世纪新阶段世情、国情、党情的巨大变化，针对新形势下党内在学习方面存在的突出问题而提出来的，具有重大的历史意义和现实意义。
第一，有助于推动学习型社会和创新型国家建设。马克思主义学习型政党的建设，可以提高党的学习能力、判断能力和执政能力，并能极大地促进和推动我国学习型社会和创新型国家的建设进度。我党提出的建设学习型政党是适应时代发展的一种新型政党模式。在这种模式中，能够把学习作为基础，全面体现以创新为手段、以发展能力为核心、把实现政党执政目标作为宗旨，通过在全党开展学习活动作为途径，从而有效提高政党适应社会变化的能力和重大素质，最终实现党员、党组织和整个社会的综合协调发展。因此，马克思主义学习型政党是通过学习来达到创新、促进发展的政党组织，它是构建学习型社会的基石。中国共产党是我国建设学习型社会的领导核心。我们的党要成为建设学习型社会的领导者、组织者、推动者，还要成为建设学习型社会的积极参与者。通过建设马克思主义学习型政党，一方面可以为党建设学习型社会提供宝贵的理论和经验，增强其理论性和实践性；另一方面还能为其他学习型组织的建设产生重要的示范和引领性作用，促进马克思主义学习型政党建设的有效性。
第二，有助于推动思想理念和体制机制的变革。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向前迈进，我们党正处在新的历史时期，面临着新的考验与挑战，改革开放的不断纵深推进、市场经济的不断发展与完善、我国外部环境所面临的一些不稳定因素，这些都体现出了改革发展的长期性、复杂性与严峻性。只有通过马克思主义学习型政党建设，推动思想理念和体制机制的变革，才能适应世情、国情、党情的新变化。建设马克思主义学习型政党，要把推进马克思主义中国化、时代化、大众化作为首要任务抓好。马克思主义只有在同我国具体情况和时代特征紧密结合，在实践 中不断丰富和发展时，才能更好地发挥作用，为进一步认识和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。建设马克思主义学习型政党的关键是变革我们的思维方式与行为方式，把落脚点放在解放思想、开拓创新上。通过学习型党组织的团队学习、互动思考、自我超越，使组织形成一种乐于学习、在学习中创新的内在机制。只有创造性地发展党的学习体制，才能增强党推进科学发展、促进社会和谐的本领，才能在新的历史起点上开创事业发展的新局面。
第三，有助于促进科学发展型、创新型党组织建设。建设科学发展型、创新型党组织，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求i是提高党的执政能力、保持和实现党的先进性的长期而紧迫的任务。为此，只有通过学习，才能更有效地建设科学发展的党组织，把以人为本的理念贯穿于建设的全过程中，有效处理好和维护好民生、保障民生并且发展好民生之间的关系，把人民群众的利益放在首位i通过各方面的努力有效处理好当前现实与长远发展之间的关系，做到统筹兼顾、协调发展；做好全面发展与重点突破以及全面协调之间的深刻关系，做到总揽全局，协调发展，让党组织科学发展且能够有效地驾驭发展。只有通过学习，才能进一步打造创新型党组织。创新是党组织永葆生机的源泉和不竭的动力，只有通过创新才能有新的思路、创新的管理流程、创新的管理模式。在新的时期要不断丰富和创新学习型党组织的内涵。只有在学习的过程中，才能不断提高党组织解决问题和分析问题的能力，党组织在实践中通过不断优化经济结构、优化环境发展、优化各项事业要素上的驾驭水平，实现各种新的重大突破，才能形成创新发展的良好格局与创新的状态。
第四，有助于促进人的素质提高和人的全面发展。马克思主义学习型政党的建设，可以促进人的全面发展和素质的全面提高。人是生产力中最具有决定性的力量，是先进生产力的创造者。通过马克思主义学习型政党的建设，可以提高人的素质和促进人的全面发展。而学习型党组织中的党员干部的学习，将最终提高党员干部的素质与水平。构建马克思主义学习型政党，就是要建设一支高素质的学习型干部队伍，通过他们的不断学习和努力，提高他们的执政水平和业务水平，从而提高党的执政能力和执政水平，将更加有利于社会主义和谐社会的建设与全面建设小康社会的实现。只有培养朝气蓬勃、敢于创新、敢于奋发有为的新时代的领导型、学习型、创新型的干部，才能推进党的全面建设和发展。
三、怎样建设马克思主义学习型政党
新形势下建设马克思主义学习型政党，涉及党的建设的各个方面，在全党树立科学的学习理念，营造崇尚学习的浓厚氛围，善于运用科学的方法，扎实推进马克思主义学习型政党建设不断取得实实在在的成效。
第一，树立终身学习的理念。在知识经济时代，科技信息更新速度之快让人喘不过气来，因此，学习力将成为党员的一个重要能力加以掌握和提高。每个党员必须居安思危，有高度的忧患意识，把学习作为一种政治责任，把对学习重要性的认识由感性上升到理性，真正树立终身学习的理念。把学习培养成一种兴趣爱好和精神追求，在工作中学习，在学习中工作，通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。全体党员要时刻保持警醒，面对在学识、眼界、能力等方面的不足及时作出努力，紧跟时代步伐。学习的深度往往决定一个人工作能力的强弱，要把学习转变成一种乐趣和习惯，变“要我学”为“我要学”，能够腾出更多的时间和精力在学习上，学得更深一点，更广一点，不断提高自己的综合素质水平，优化知识结构，使工作更得心应手，更有优越感和可比性，而不至于被社会淘汰。
第二，全面学习各方面内容。当前，建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，必须突出时代主题，把握重点和关键。要适应信息时代和知识经济时代的新要求，树立终身学习、全面学习和深度学习的理念，实现学习工作化、工作学习化。深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化的最新成果，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的历史，学习社会主义核心价值体系，学习党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高思想理论素养和党性修养。同时也要着眼本职工作，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，学习专业技能和知识，把工作本身变成一个持续的学习过程，使学习和工作相互交融、相互促进。针对当前部分党员干部中存在一定的心理障碍，如自负心理、自卑守旧心理、懒惰依赖心理、投机心理等进行必要的心理教育培训和心理咨询。
第三，开展形式多样的学习。要把学习变成一种责任和习惯，首先要让广大党员对学习感兴趣，把学习当作一种乐趣，这就要拒绝形式单一化，走多样化道路，开展形式多样的学习。既可以以集体为单位，通过邀请专家学者进行培训、讲座、一对一指导等，或在单位设立固定学习场所和规定固定学习时间，集体讨论，大家共同交流，增强团队合作精神和集体的融洽度、凝聚力；一定时间派遣表现突出、有一定专长的党员外出深造；也可以个人为单位，通过书报、网络、电视等媒体自学，然后在运动会、演讲会、家庭会等活动中通过竞赛、表演等方式，在领导、其它党员干部及家人面前展示党员的专长和本领，在玩乐中学习，又在学习中玩乐，最大限度激发个人荣誉感和工作热情，往往起到事半功倍的效果。
第四，号召全员参与学习。建设马克思主义学习型政党是为了完善我们的政党，为了让我们的政党更好地服务于民众，带领民众走科学发展的道路，因此这是全体党员义不容辞的责任和义务，必须是全员参与其中。不是个别领导人的事，更不是个别党员的事，每一个党员都必须充分重视这项事业，发挥最大的热情，投入最充足的精力创造性地参与学习。
第五，党员领导干部起表率作用。领导在建设学习型政党过程中显得尤为重要，任务尤其艰巨。各级领导干部都应该成为学习的表率，既要有深厚的政治理论功底，又要有驾驭于他人之上的专业知识，成为行业专家，还要有让人钦佩的品德修养。通过学习切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力。要善于学习，刻苦学习。一个领导的学习深度往往决定他的思想深度，决定他的施政力度，也决定他的群众威信度。只有系统、深刻的学习才能做到博采众长、厚积薄发，才能把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。从而带动整个领导班子和全体党员干部提高学习积极性和主动性，营造浓厚的崇尚学习和热爱学习的氛围以及不学 习就有生存压力的紧迫感，提高整个政党的学习能力，为建设马克思主义学习型政党首先订下基调，打好基础。
第六，学习与实践结合。学习是为了更好地指导实践，而卓有成效的实践又能够更有效地推进学习的进一步深入。单纯为了学习而学习没有任何意义。因此，学习必须与实践紧密结合，学习要有针对性，要带着问题学，创造性地学习，努力提高学习效果。在吸收他人经验的同时有效地转化为自己的知识财富和工作工具。无论是在学习前还是在学习中都必须联系党和国家事业的发展要求，联系自身职业特点和个人性格特征，学得活，学得巧，学得快，学得好。通过学习突破性地找到工作的新思路和解决工作问题的新路径，真正把学习当作达到高效工作的有效途径和工作的一部分内容。
四、如何保障马克思主义学习型政党建设
建设马克思主义学习型政党，是新世纪党的建设一项系统工程，需要进一步深化对学习型政党建设的基本规律的认识。要实现建设学习型政党的目标，必须加强制度建设，建立一套保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。
第一，创新载体，健全机制。在载体设计方面，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。同时，在建设学习型组织伊始，就要按照制度化、科学化的要求，建立工作制度、学习制度、管理制度、考核制度、奖惩制度等，把一般意义上的学习活动变为全面提高干部素质的战略举措。在健全机制方面，要健全投入机制，加强对党员和干部的各级教育培训机构，对各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设：激励机制，要把学习型政党组织建设活动与党建工作考核相结合，评选学习型先进党组织和党员，树立典型，加强宣传，并给予必要的精神和物质奖励；教育机制，要把教育作为党员干部的一项重要权益，把理想教育、信念教育、思想道德教育和岗位技能教育作为教育的重要内容，这是组织自身不断完善及其成员身心向全面健康发展的共同需求；保障机制，要完善教育培训基地，配备微机室、多功能室、图书阅览室，编写教材，开辟网站，耍开发外部学习资源，派出人员到先进地区和单位学习考察，通过聘请专家讲座、举办报告会等，实现资源共享，不断满足党员求学、求知、求新的要求。
第二，落实制度，分类指导。严格按制度和规定办事，才能把纸上的学习制度转化为实际的学习行动，把软任务变硬，把硬任务变实，才能维护制度的严肃性，增强学习的约束力。要狠抓各项制度特别是党政领导干部理论学习考核制度的落实，制定具体、细化的考核评价标准、分值和等次，建立领导干部学习档案，对领导干部学习情况进行全面、系统、客观的专项考察，并使考核结果与评选先进挂钩、与年度考核挂钩、与干部的选拔使用挂钩；要进一步明确学习班子中的各个职能人员在落实学习各项制度中的不同责任和具体分工，明确每一位领导干部在每次集中学习讨论中的不同任务，把各项学习制度的落实情况纳入岗位责任制总体情况的考评范围；要针对学习在党政机关、企事业单位的不同特点，强化分类指导，对党政机关、企事业单位在学习内容、学习形式、学习成果、学习成效、考核标准等方面的要求应各有侧重，有所不同。
第三，完善机制，加强协调。要使集中学习讨论的务虚过程与党委或党政领导班子科学决策的务实过程有机结合起来，这需要建立一套民主的、科学的决策制度、程序和机制，以保证领导干部集中学习、民主讨论、形成共识的过程能够始终置于决策之前；要相互配合、相互联动，既要借助上级部门在学习指导、参考材料、宣传报道、经验推广等方面提供的有利条件，推动本地、本单位、本部门的学习，又要通过建立“理论学习联系点”等途径，促使领导干部紧密联系基层单位实际，在调查研究、学习辅导、学习指导、督促检查等方面发挥积极作用，进一步扩大学习的影响面和增强领导干部的带动力；耍善于把有限的人力物力资源集中起来使用。如通过成立课题组、组建专题宣讲团、建立资源共享的资料库、在新闻媒体开辟与学习有关的专题专栏等，使理论资源发挥更大的作用，为各单位的干部学习提供更为有效的理论服务，使各单位学习的影响力和辐射力不断增强。
总之，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，建设马克思主义学习型政党越来越成为党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。马克思主义学习型政党的建设任务重大而艰巨，我们必须牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，时刻把握住时代潮流，通过不断学习和努力，提高广大党员和干部的素质与能力，才能适应新时期的不断发展与挑战。只有干部队伍的素质高了，国家才有希望，人民群众才会更加拥护，我党才能始终走在时代前列，才能不断提高领导水平和执政水平，真正担负起领导人民在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史使命。
一、什么是马克思主义学习型政党
建设马克思主义学习型政党，必须首先全面、深刻地理解马克思主义学习型政党的科学含义和特征。学习型政党的提出，是以学习型社会，特别是学习型组织的相关理论为理论渊源的。学习型社会是由众多学习型组织组威的，学习型政党是学习型组织的一种特殊类型。随着研究的发展，学习型组织已经成为一种先进的学习、教育、管理和发展的理念。学习型组织的真谛是为适应与生存学习，同时必须与开创性的学习结合起来，也就是说学习型组织中的学习本质上是一种心灵的根本转变，是一种创造性学习、自我超越的过程，而全员学习、终身学习，实际上是学习型组织显著的表面特征。值得指出的是，党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，既说明了学习型社会的显著特征，即“全民学习、终身学习”，更进一步说明了学习型社会的创建目的，即“促进人的全面发展”。而促进人的全面发展，本质上就是要实现人的心灵的根本转变，使人们不断进行创造性学习，超越自我。
马克思主义学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，是通过激励、团结、促进和保障其成员不断进行创造性学习来完成政党使命的组织形态。具体来说，建设马克思主义学习型政党主要包含以下三个方面的含义：一是高度重视知识和人才在党生存发展中的作用，要全员学习、终身学习、创造性学习，这是建设马克思主义学习型政党应具备的基本特征。二是必须以社会主义、共产主义的共同目标为引导，并拥有一套能够激励、团结、促进和保障广大党员不断学习的指导理念和制度安排，这是建设马克思主义学习型政党的主要内容。三是通过学习不断提高党的整体执政能力，增强党的先进性，更好地推进中国特色社会主义建设，这是建设马克思主义学习型政党的使命和目的。把这三个方面综合起来思考，才能全面深刻地理解马克思主义学习型政党的含义。
建设马克思主义学习型政党，既具有一般学习型组织的共性，也具有自己的特性，它把马克思主义理论、马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，形成了不同于其他学习型政党的鲜明特征。主要有四个方面：第一，马克思主义学习型政党是用科学理论武装的政党。用科学理论武装全党，最根本的就是要用马克思主义中国化的最新成果武装全党、武装干部，当前重点就是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观武装各级领导干部和全体党员，用科学发展观统一思想、凝聚人心，使科学发展观真正成为我们党认识世界、改造世界、指导实践的强大理论武器。第二，马克思主义学习型政党是具有世界眼光的政党。马克思主义学习型政党必须高瞻远瞩、深谋远虑，具有宽广的世界眼光，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。广大党员、干部要坚持以马克思主义基本理论为指导，多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的基本情况，正确把握时代发展的趋势，努力从国际国内形势的相互联系中把握发展方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中掌握发展全局，不断增强各项工作的预见性、战略性和创造性。第三，马克思主义学习型政党是勇于进行理论创新的政党。在新形势下，建设马克思主义学习型政党，必须一如既往地坚持用时代发展的要求审视自己，坚持改革创新精神，永不自满、永不懈怠，不断以新的理论、新的经验、新的方法切实推动党的建设，使我们党在与时俱进中始终保持先进性。第四，马克思主义学习型政党是善于把握规律的政党。在新世纪新阶段，党的执政使命是团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。党能否履行好自己的执政使命，很大程度上取决于党能否在复杂多变的执政环境中，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，并且运用到党的执政实践中。
二、为什么要建设马克思主义学习型政党
建设马克思主义学习型政党这一重大命题，是我们党科学总结90年党的建设历史经验，吸取国际共产主义运动史上苏共走向衰败的惨痛教训，准确把握新世纪新阶段世情、国情、党情的巨大变化，针对新形势下党内在学习方面存在的突出问题而提出来的，具有重大的历史意义和现实意义。
第一，有助于推动学习型社会和创新型国家建设。马克思主义学习型政党的建设，可以提高党的学习能力、判断能力和执政能力，并能极大地促进和推动我国学习型社会和创新型国家的建设进度。我党提出的建设学习型政党是适应时代发展的一种新型政党模式。在这种模式中，能够把学习作为基础，全面体现以创新为手段、以发展能力为核心、把实现政党执政目标作为宗旨，通过在全党开展学习活动作为途径，从而有效提高政党适应社会变化的能力和重大素质，最终实现党员、党组织和整个社会的综合协调发展。因此，马克思主义学习型政党是通过学习来达到创新、促进发展的政党组织，它是构建学习型社会的基石。中国共产党是我国建设学习型社会的领导核心。我们的党要成为建设学习型社会的领导者、组织者、推动者，还要成为建设学习型社会的积极参与者。通过建设马克思主义学习型政党，一方面可以为党建设学习型社会提供宝贵的理论和经验，增强其理论性和实践性；另一方面还能为其他学习型组织的建设产生重要的示范和引领性作用，促进马克思主义学习型政党建设的有效性。
第二，有助于推动思想理念和体制机制的变革。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向前迈进，我们党正处在新的历史时期，面临着新的考验与挑战，改革开放的不断纵深推进、市场经济的不断发展与完善、我国外部环境所面临的一些不稳定因素，这些都体现出了改革发展的长期性、复杂性与严峻性。只有通过马克思主义学习型政党建设，推动思想理念和体制机制的变革，才能适应世情、国情、党情的新变化。建设马克思主义学习型政党，要把推进马克思主义中国化、时代化、大众化作为首要任务抓好。马克思主义只有在同我国具体情况和时代特征紧密结合，在实践 中不断丰富和发展时，才能更好地发挥作用，为进一步认识和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。建设马克思主义学习型政党的关键是变革我们的思维方式与行为方式，把落脚点放在解放思想、开拓创新上。通过学习型党组织的团队学习、互动思考、自我超越，使组织形成一种乐于学习、在学习中创新的内在机制。只有创造性地发展党的学习体制，才能增强党推进科学发展、促进社会和谐的本领，才能在新的历史起点上开创事业发展的新局面。
第三，有助于促进科学发展型、创新型党组织建设。建设科学发展型、创新型党组织，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求i是提高党的执政能力、保持和实现党的先进性的长期而紧迫的任务。为此，只有通过学习，才能更有效地建设科学发展的党组织，把以人为本的理念贯穿于建设的全过程中，有效处理好和维护好民生、保障民生并且发展好民生之间的关系，把人民群众的利益放在首位i通过各方面的努力有效处理好当前现实与长远发展之间的关系，做到统筹兼顾、协调发展；做好全面发展与重点突破以及全面协调之间的深刻关系，做到总揽全局，协调发展，让党组织科学发展且能够有效地驾驭发展。只有通过学习，才能进一步打造创新型党组织。创新是党组织永葆生机的源泉和不竭的动力，只有通过创新才能有新的思路、创新的管理流程、创新的管理模式。在新的时期要不断丰富和创新学习型党组织的内涵。只有在学习的过程中，才能不断提高党组织解决问题和分析问题的能力，党组织在实践中通过不断优化经济结构、优化环境发展、优化各项事业要素上的驾驭水平，实现各种新的重大突破，才能形成创新发展的良好格局与创新的状态。
第四，有助于促进人的素质提高和人的全面发展。马克思主义学习型政党的建设，可以促进人的全面发展和素质的全面提高。人是生产力中最具有决定性的力量，是先进生产力的创造者。通过马克思主义学习型政党的建设，可以提高人的素质和促进人的全面发展。而学习型党组织中的党员干部的学习，将最终提高党员干部的素质与水平。构建马克思主义学习型政党，就是要建设一支高素质的学习型干部队伍，通过他们的不断学习和努力，提高他们的执政水平和业务水平，从而提高党的执政能力和执政水平，将更加有利于社会主义和谐社会的建设与全面建设小康社会的实现。只有培养朝气蓬勃、敢于创新、敢于奋发有为的新时代的领导型、学习型、创新型的干部，才能推进党的全面建设和发展。
三、怎样建设马克思主义学习型政党
新形势下建设马克思主义学习型政党，涉及党的建设的各个方面，在全党树立科学的学习理念，营造崇尚学习的浓厚氛围，善于运用科学的方法，扎实推进马克思主义学习型政党建设不断取得实实在在的成效。
第一，树立终身学习的理念。在知识经济时代，科技信息更新速度之快让人喘不过气来，因此，学习力将成为党员的一个重要能力加以掌握和提高。每个党员必须居安思危，有高度的忧患意识，把学习作为一种政治责任，把对学习重要性的认识由感性上升到理性，真正树立终身学习的理念。把学习培养成一种兴趣爱好和精神追求，在工作中学习，在学习中工作，通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越。全体党员要时刻保持警醒，面对在学识、眼界、能力等方面的不足及时作出努力，紧跟时代步伐。学习的深度往往决定一个人工作能力的强弱，要把学习转变成一种乐趣和习惯，变“要我学”为“我要学”，能够腾出更多的时间和精力在学习上，学得更深一点，更广一点，不断提高自己的综合素质水平，优化知识结构，使工作更得心应手，更有优越感和可比性，而不至于被社会淘汰。
第二，全面学习各方面内容。当前，建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平，必须突出时代主题，把握重点和关键。要适应信息时代和知识经济时代的新要求，树立终身学习、全面学习和深度学习的理念，实现学习工作化、工作学习化。深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化的最新成果，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的历史，学习社会主义核心价值体系，学习党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高思想理论素养和党性修养。同时也要着眼本职工作，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，学习专业技能和知识，把工作本身变成一个持续的学习过程，使学习和工作相互交融、相互促进。针对当前部分党员干部中存在一定的心理障碍，如自负心理、自卑守旧心理、懒惰依赖心理、投机心理等进行必要的心理教育培训和心理咨询。
第三，开展形式多样的学习。要把学习变成一种责任和习惯，首先要让广大党员对学习感兴趣，把学习当作一种乐趣，这就要拒绝形式单一化，走多样化道路，开展形式多样的学习。既可以以集体为单位，通过邀请专家学者进行培训、讲座、一对一指导等，或在单位设立固定学习场所和规定固定学习时间，集体讨论，大家共同交流，增强团队合作精神和集体的融洽度、凝聚力；一定时间派遣表现突出、有一定专长的党员外出深造；也可以个人为单位，通过书报、网络、电视等媒体自学，然后在运动会、演讲会、家庭会等活动中通过竞赛、表演等方式，在领导、其它党员干部及家人面前展示党员的专长和本领，在玩乐中学习，又在学习中玩乐，最大限度激发个人荣誉感和工作热情，往往起到事半功倍的效果。
第四，号召全员参与学习。建设马克思主义学习型政党是为了完善我们的政党，为了让我们的政党更好地服务于民众，带领民众走科学发展的道路，因此这是全体党员义不容辞的责任和义务，必须是全员参与其中。不是个别领导人的事，更不是个别党员的事，每一个党员都必须充分重视这项事业，发挥最大的热情，投入最充足的精力创造性地参与学习。
第五，党员领导干部起表率作用。领导在建设学习型政党过程中显得尤为重要，任务尤其艰巨。各级领导干部都应该成为学习的表率，既要有深厚的政治理论功底，又要有驾驭于他人之上的专业知识，成为行业专家，还要有让人钦佩的品德修养。通过学习切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力。要善于学习，刻苦学习。一个领导的学习深度往往决定他的思想深度，决定他的施政力度，也决定他的群众威信度。只有系统、深刻的学习才能做到博采众长、厚积薄发，才能把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。从而带动整个领导班子和全体党员干部提高学习积极性和主动性，营造浓厚的崇尚学习和热爱学习的氛围以及不学 习就有生存压力的紧迫感，提高整个政党的学习能力，为建设马克思主义学习型政党首先订下基调，打好基础。
第六，学习与实践结合。学习是为了更好地指导实践，而卓有成效的实践又能够更有效地推进学习的进一步深入。单纯为了学习而学习没有任何意义。因此，学习必须与实践紧密结合，学习要有针对性，要带着问题学，创造性地学习，努力提高学习效果。在吸收他人经验的同时有效地转化为自己的知识财富和工作工具。无论是在学习前还是在学习中都必须联系党和国家事业的发展要求，联系自身职业特点和个人性格特征，学得活，学得巧，学得快，学得好。通过学习突破性地找到工作的新思路和解决工作问题的新路径，真正把学习当作达到高效工作的有效途径和工作的一部分内容。
四、如何保障马克思主义学习型政党建设
建设马克思主义学习型政党，是新世纪党的建设一项系统工程，需要进一步深化对学习型政党建设的基本规律的认识。要实现建设学习型政党的目标，必须加强制度建设，建立一套保证和推动全党重视学习、善于学习的有效机制。
第一，创新载体，健全机制。在载体设计方面，要针对不同对象、不同组织，丰富内容，改进方式。既要统一部署，开展全民性的学习日活动、集中性的报告会和论坛活动、系统性的培训活动等，又要体现个性，因地制宜、因材施教，提倡自助餐式的菜单学习、娱乐性强的学习方法、地域特色鲜明的学习活动等。同时，在建设学习型组织伊始，就要按照制度化、科学化的要求，建立工作制度、学习制度、管理制度、考核制度、奖惩制度等，把一般意义上的学习活动变为全面提高干部素质的战略举措。在健全机制方面，要健全投入机制，加强对党员和干部的各级教育培训机构，对各基层党组织的学习场所、设施等硬件设施的建设：激励机制，要把学习型政党组织建设活动与党建工作考核相结合，评选学习型先进党组织和党员，树立典型，加强宣传，并给予必要的精神和物质奖励；教育机制，要把教育作为党员干部的一项重要权益，把理想教育、信念教育、思想道德教育和岗位技能教育作为教育的重要内容，这是组织自身不断完善及其成员身心向全面健康发展的共同需求；保障机制，要完善教育培训基地，配备微机室、多功能室、图书阅览室，编写教材，开辟网站，耍开发外部学习资源，派出人员到先进地区和单位学习考察，通过聘请专家讲座、举办报告会等，实现资源共享，不断满足党员求学、求知、求新的要求。
第二，落实制度，分类指导。严格按制度和规定办事，才能把纸上的学习制度转化为实际的学习行动，把软任务变硬，把硬任务变实，才能维护制度的严肃性，增强学习的约束力。要狠抓各项制度特别是党政领导干部理论学习考核制度的落实，制定具体、细化的考核评价标准、分值和等次，建立领导干部学习档案，对领导干部学习情况进行全面、系统、客观的专项考察，并使考核结果与评选先进挂钩、与年度考核挂钩、与干部的选拔使用挂钩；要进一步明确学习班子中的各个职能人员在落实学习各项制度中的不同责任和具体分工，明确每一位领导干部在每次集中学习讨论中的不同任务，把各项学习制度的落实情况纳入岗位责任制总体情况的考评范围；要针对学习在党政机关、企事业单位的不同特点，强化分类指导，对党政机关、企事业单位在学习内容、学习形式、学习成果、学习成效、考核标准等方面的要求应各有侧重，有所不同。
第三，完善机制，加强协调。要使集中学习讨论的务虚过程与党委或党政领导班子科学决策的务实过程有机结合起来，这需要建立一套民主的、科学的决策制度、程序和机制，以保证领导干部集中学习、民主讨论、形成共识的过程能够始终置于决策之前；要相互配合、相互联动，既要借助上级部门在学习指导、参考材料、宣传报道、经验推广等方面提供的有利条件，推动本地、本单位、本部门的学习，又要通过建立“理论学习联系点”等途径，促使领导干部紧密联系基层单位实际，在调查研究、学习辅导、学习指导、督促检查等方面发挥积极作用，进一步扩大学习的影响面和增强领导干部的带动力；耍善于把有限的人力物力资源集中起来使用。如通过成立课题组、组建专题宣讲团、建立资源共享的资料库、在新闻媒体开辟与学习有关的专题专栏等，使理论资源发挥更大的作用，为各单位的干部学习提供更为有效的理论服务，使各单位学习的影响力和辐射力不断增强。
总之，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，建设马克思主义学习型政党越来越成为党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。马克思主义学习型政党的建设任务重大而艰巨，我们必须牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，时刻把握住时代潮流，通过不断学习和努力，提高广大党员和干部的素质与能力，才能适应新时期的不断发展与挑战。只有干部队伍的素质高了，国家才有希望，人民群众才会更加拥护，我党才能始终走在时代前列，才能不断提高领导水平和执政水平，真正担负起领导人民在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史使命。