【摘 要】
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运算能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大"核心词"之一。关于运算能力,很多教师对它在小学数学教学中的地位、价值和实践操作等方面都有讨论。发展学生的运算能力是小学数学教学中最重要的培养目标之一。培养学生的运算能力,首先要了解其内涵,对运算能力的培养要求做到心中有数;其次,要结合数学课堂的实际情况,制定具体的培养策略。一、关于运算能力内涵的研究《义务教育数学课程标准（2011
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<正>运算能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大"核心词"之一。关于运算能力,很多教师对它在小学数学教学中的地位、价值和实践操作等方面都有讨论。发展学生的运算能力是小学数学教学中最重要的培养目标之一。培养学生的运算能力,首先要了解其内涵,对运算能力的培养要求做到心中有数;其次,要结合数学课堂的实际情况,制定具体的培养策略。一、关于运算能力内涵的研究《义务教育数学课程标准（2011年版）》对运算能力的描述是:运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力,培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。从这段表达中,我们可以提炼几个关键词:正确运算、理解算理、方法合理（运算简洁）。
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