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学生通常在学习立体几何时会遇到很多困难,一个主要原因是学生缺乏空间观念,因为他们在成长早期很少从事或参与立体物体的玩耍与研究.大量研究表明,益智玩具对儿童学习特别是数学学习有极大帮助,将游戏因素引入课堂教学中越来越受到教育界的重视.
让益智玩具解锁数学思维——以《孔明锁》教学为例
【摘 要】
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学生通常在学习立体几何时会遇到很多困难,一个主要原因是学生缺乏空间观念,因为他们在成长早期很少从事或参与立体物体的玩耍与研究.大量研究表明,益智玩具对儿童学习特别是
【机 构】
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浙江省宁波市宁波国家高新区实验学校
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2020年7期
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