【摘 要】
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各级数学教师和数学教育工作者,始终致力于数学教学策略的创新与改革,在不断努力实践的过程中总结了一定的经验,但在网络环境下,高职数学发生了一定的改变,以往的教学经验和
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各级数学教师和数学教育工作者,始终致力于数学教学策略的创新与改革,在不断努力实践的过程中总结了一定的经验,但在网络环境下,高职数学发生了一定的改变,以往的教学经验和教学手段已经无法满足学生的多样化需求,更是与素质教育和新课程改革相悖,产生了全新的数学教学问题。为此,网络环境下如何开展全新的数学教学,值得我们深入思考。相对于普通高中来说,高职学生的基础更差,数学教学难度更高。依托于网络技术开展的高职数学教学,不仅实现了优化课程资源,拓宽学生视野的目标,还可改善教学效率及质量长期低下的问题。身为高职数学教师,
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