【摘 要】
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当前,我国青少年道德素质不断下降,而人们在研究这一问题时总是将原因归结于学校德育滑坡,即便是众多的教育理论研究者也是从学校德育层面对问题进行分析和研究,力求能够最大
【基金项目】
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2012年教育部的课题(12JDSZ310)
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当前,我国青少年道德素质不断下降,而人们在研究这一问题时总是将原因归结于学校德育滑坡,即便是众多的教育理论研究者也是从学校德育层面对问题进行分析和研究,力求能够最大程度上发挥出学校德育的功能。这种现象却反映出一个事实,人们期待着学校德育教育发挥出无限性的功能,然而实际上学校德育教育的功能是有限的,过分夸大其作用,只会增加学校德育教育的负担,降低德育教育的效果。本文对现代学校德育教育功能的有限性进行分析,力求让人们正确认识德育功能的有限性。
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