在大学物理教学实践中促进学生个性发展

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本文通过教学实践,就如何在《大学物理》教学中发展学生的个性,从教学内容、教学方法,以及评价体制上作了初步的探索和尝试,并就如何在实际教学中尊重学生的个性发展的具体做法作了分析和总结,为今后进一步深化教学改革提供了理论依据。
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