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本文基于家庭视角，通过向家长和老师访谈的方式对小学低段孩子阅读习惯养成的现状进行了解。大多孩子在阅读习惯的培养中存在阅读兴趣不浓、阅读方法单一等问题。本着孩子的不足，我将从阅读指导方法、阅读环境、亲子阅读这几个方面来提出建议。
小学低段学生阅读习惯培养策略基于家庭视角
【摘 要】
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本文基于家庭视角，通过向家长和老师访谈的方式对小学低段孩子阅读习惯养成的现状进行了解。大多孩子在阅读习惯的培养中存在阅读兴趣不浓、阅读方法单一等问题。本着孩子的不
【机 构】
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重庆第二师范学院 教师教育学院,重庆,400065
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2017年32期
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