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通过对3 9 3 5名9 0后大学生的调查,探究职业自我认知对求职行为的影响。实证分析结果表明:9 0后大学生职业自我认知对求职行为具有正向的、显著的预测作用。学生自我认知程度越高,在求职时的行动力越强,行为的有效性越高。职业自我认知中的自我效能感影响最为突出,计划在求职行为中的作用尤为关键。
90后大学生职业自我认知对求职行为的影响
【摘 要】
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通过对3 9 3 5名9 0后大学生的调查,探究职业自我认知对求职行为的影响。实证分析结果表明:9 0后大学生职业自我认知对求职行为具有正向的、显著的预测作用。学生自我认知程
【机 构】
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华南理工大学
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2015年01期
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