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结合学校从中专幼师升格为高职学院的实际,着重探讨了五年一贯制高职学前教育专业的人才培养目标、核心课程设置和辅助课程设置问题。
五年制高职学前教育专业人才培养的思考
【摘 要】
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结合学校从中专幼师升格为高职学院的实际,着重探讨了五年一贯制高职学前教育专业的人才培养目标、核心课程设置和辅助课程设置问题。
【机 构】
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泉州儿童发展职业学院
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年03期
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