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运用情境化教学方法是提高小学语文教学质量的最佳途径,目前小学语文情境化教学存在教师重教参,轻教材、教学情境创设方法少的问题,对此,小学语文教师要创设多种教学情境,可借助实物来还原情境,创设趣味的角色扮演情境,从而促进学生学习积极性的提升。本文主要分析小学语文情境化课堂教学方法。
小学语文情境化课堂教学方法研究
【摘 要】
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运用情境化教学方法是提高小学语文教学质量的最佳途径,目前小学语文情境化教学存在教师重教参,轻教材、教学情境创设方法少的问题,对此,小学语文教师要创设多种教学情境,可
【机 构】
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内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年13期
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