校企合作共编教材,助力人工智能人才培养

来源 :科教导刊-电子版(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyqg1q
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,世界各国均在围绕新一代人工智能技术及产业发展进行前瞻布局,人工智能人才培养也成为了未来战略的主导.通过与校企合作共编教材,有助于在高校建立起完善的人工智能人才培养体系,加快我国构建人工智能人才高地的建设步伐.
其他文献
职业能力是衡量技能型人才培养质量的重要标准,更是决定技能型人才未来发展、贡献社会的关键因素.本文分析了高职院校现代学徒制职业能力培养的必要性,确立现代学徒制人才培养方案,构建现代学徒制“三阶递进”的职业能力培养模式,制定校企共同育人评价机制,实现学校课堂有岗位,企业实践有课堂,实践表明人才培养模式育人效果较好,为研究高职人才培养,提升学生的职业核心能力、职业素养,毕业后适应社会需求与发展,具有建设性参考.
可从专业认同感所涵盖的专业认知、专业行为、专业情感和专业目标四个维度,对汉语国际教育专业学生进行调查.统计结果显示:学生专业认同感总体呈中上水平,在四个维度中,专业认知均值最高,专业目标均值最低.提高汉语国际教育专业学生的专业认同感应从学生层面、学校层面和社会层面着手.
随着我国科学技术的不断发展,新能源汽车成为社会人民共同关注的领域,新能源汽车技术的快速发展,对专业技术人才的需求逐渐增加.而1+X证书制度能够帮助院校更好的建设新能源汽车技术专业,使培养的技术人才能够满足新能源汽车行业和市场的需求,推动新能源汽车行业的可持续发展.
创新型国家的建设离不开高素质人才.培养和提高研究生的科研创新能力,既是各大高校开展工作所树立的重要目标,同时也是国家重点关注的地方.本文将科研项目实践与科研创新能力结合起来,讨论了目前各高校科研项目实践的主要形式,分析了研究生在科研实施过程中的作用,同时从研究生个人、导师及高校三个角度,分别提出了促进研究生科研创新能力提高的具体措施,为实践教学活动的开展提供参考.
随着信息技术的快速发展,基于互联网的高等学历继续教育信息管理平台被越来越多的高校所利用,远程化教学模式应运而生,使高校校外教学点在教学环节中的作用大幅降低.本文探讨了在利用信息管理平台进行教学管理的前提下,高校如何建立科学、系统的教学质量评价指标体系,实施对校外教学点教学管理的动态监控,并以此作为主办高校调整高等学历继续教育发展策略、整顿校外教学点布局的重要依据.
以泸州职业技术学院为例,聚焦扩招背景下生源多样性特点,结合地方产业集群发展需求,以全面培养创新型人才,重点培养创业型人才为目标,构建“分类、分段、分层”双创型人才培养体系.
大学生爱国主义教育是高校思想政治教育的重要课题.短视频热潮的出现为大学生爱国主义教育提供了新的教育形式和表达方式.但由于其自身发展时间较短且监管不到位,严重影响了大学生的思维方式、价值观念.因此,本文旨在分析和挖掘爱国主义教育与短视频平台发展的内在契合点,探究以短视频助力大学生爱国主义教育的有效路径,进一步增强新时代大学生爱国主义教育的实效性.
通过分析大学本科教学的现状,结合激励效应的研究,系统阐述了激励的方式,融合实例分析激励导向教学模式的实施程序:设置目标,创设知识学习情境,师生教学互动、激励与评价;进一步分析激励时机的选择与激励机制的设计.教师实行激励机制,激起学生的兴趣,使学生将兴趣与学习方法相结合,不断完成预定的目标.
目前全国高校毕业生人数创新高,由于外界社会影响,目前毕业生的就业压力依然很大,在时间上、工作岗位和数量上难免有起伏.本文分析了目前高校毕业生就业工作中存在的难题,学生择业时的期望值过高、招工难与就业难并存的问题,按照国家对就业工作的指导和要求,结合高校就业工作中已经有的经验,总结出当前高校就业工作开展的努力方向和策略.
本文结合“双万计划”中对一流专业建设要求和评价标准,并以河南大学统计学专业为例,介绍统计学本科专业内涵式建设的思路和做法,为地方综合性大学统计学专业的建设和发展提供参考.