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教学目标：1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题.2.使学生经历解决简单实际问题的过程,发展初步的观察、比较、操作能力和有条理地表达能力.3.使学生在参与数学活动的过程中,初步体会变与不变的辩证关系,激发对数学学习的兴趣.
《倍的认识》教学案例
【摘 要】
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教学目标：1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题.2.使学生经历解决简单实际问题的过程,发展初步的观察、比较、操作
【机 构】
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涿州市三义小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年37期
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