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“预学后教”策略下的小学数学课堂教学研究是体现生本理念的有效尝试。在此理念的引领下,以“圆柱与圆锥的复习”为例,尝试将小学数学单元复习课与“预学后教”相结合,从“预学单”的设计、分析,教学目标的设定,教学措施的落实等方面进行实践研究,力求在复习形式、复习成效等方面有所突破。
对单元复习课的一次尝试
【摘 要】
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“预学后教”策略下的小学数学课堂教学研究是体现生本理念的有效尝试。在此理念的引领下,以“圆柱与圆锥的复习”为例,尝试将小学数学单元复习课与“预学后教”相结合,从“
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区赭山小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年11期
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