基于核心素养的高中师德建设研究

来源 :智力 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li359990774
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中师德建设对于学生、教师、学校甚至社会发展均具有积极作用。基于核心素养对高中师德进行培训,有助于发扬社会主义核心价值观,促进师生关系和谐发展,带动教育现代化发展,实现教育竞争力的提升。本文将从提升思想境地、培养立德树人意识、重视内涵修养、提升教师师德层次、落实师德实践、精化教师师德素质以及规范师德建设、完善考核评价指标方面提出改进建议。
其他文献
政策和内需双重驱动公立医院一院多区发展。如何在规模限制的趋势下实现从粗放扩张型发展向质量效益型发展转变,已成为公立医院一院多区发展的热点问题。文章以问题为导向,探讨适宜公立医院一院多区发展的模式。为应对公立医院一院多区管理中的同质量诊疗、差异化竞争与协同并进3方面挑战,基于对同质化、差异化与协同化理论内涵的阐述,有针对性地构建公立医院一院多区“同质—差异—协同”发展模式的理论框架,进而提出发展模式
目的 研究射频识别加防拆腕带监护系统在严重精神障碍病房中应用的可行性。方法 2020年9-10月随机将护士50例和患者100例平均纳入各自的研究组和对照组,患者采用常规抗精神病药治疗8周,在第2、4、6、8周时护士测评工作压力量表、心理授权问卷,患者测评临床总体印象量表、满意度评价量表、活动区域辨识量表、定位效率统计表等自制量表,分析监护系统应用效果。结果 护士研究组自第2周开始,工作压力量表评分
目的:为精神疾病合并高血糖患者采取IKAP护理模式的干预,探究应用效果。方法:选取在医院住院的76例精神疾病合并高血糖患者为研究对象,按照组间基础资料具有匹配性的原则分两组,对照组患者(38例)接受常规护理,观察组患者(38例)在常规护理基础上结合IKAP护理模式进行干预。比较两组干预前、干预后(干预4周)的心理状态、自我效能及血糖控制情况。结果:干预后,观察组患者血糖降至正常水平的发生率高于对照
【目的】探索不同产地滇重楼植物体不同部位和根际土壤中氮(N)磷(P)钾(K)元素含量分布规律,区分不同产地滇重楼植物体与根际土壤 N、P、K 营养元素含量差异性,为滇重楼栽培种植提供理论依据。【方法】采用常规方法测定滇重楼根茎、须根以及根际土壤中的 N、P、K 含量。【结果】不同产地滇重楼须根中 N、P、K 含量分别在0.554 ~ 2.057 mg g-1、0.616 ~ 5.498 mg g-
目的 探讨MDT模式下健康教育对精神科2型糖尿病患者负面情绪与生活质量的影响。方法选取2018年12月—2020年12月东营市中医院精神卫生康复科收治的200例2型糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各100例。对照组患者进行基础性干预,观察组患者在对照组的基础上配合MDT模式下健康教育。观察并比较两组患者的餐前0.5 h、餐后2 h两个时间段的血糖指标,生活质量评分,护理满意度,
目的:探讨护理警示+SHEL分析法在预防精神病住院患者不良事件中的应用效果。方法:选取2020年4月1日~2021年5月1日收治的104例精神病住院患者,依照1∶1形式设置为对照组和观察组各52例,对照组实施常规干预,观察组实施护理警示+SHEL分析法;比较两组不良事件发生率、干预前后精神状态[采用简明精神病量表(BPRS)]、家属对护理服务的满意度[采用纽卡斯护理服务满意度量表(NSNS)]。结
目的 探讨应用临床场景再现融入人文元素对精神科低年资护士培训的效果。方法 对某精神病专科医院入职3年内的93名护士采用临床场景再现融入人文元素进行培训,培训设计和实施包括资料收集、再现场景的设计、同伴现身分享、场景再现演练及反思、组织交流会5个步骤。在培训前及培训结束3个月后采用护士共情能力量表、护士情绪工作量表、关怀能力量表,并结合护士反思日记评价培训效果。结果 88名护士完成培训。培训结束进入
目的:探究六西格玛管理法在提高中医护理质量中的作用。方法:选取2020年3—9月医院精神科病房收治的64例患者为研究对象,随机分为对照组31例与观察组33例,对照组患者采用常规护理质量管理模式,观察组患者采用基于六西格玛管理法的护理质量管理模式,比较两组患者对中医护理质量的评分及患者家属对中医护理服务的满意度。结果:观察组患者家属对中医护理质量评分为(87.52±7.64)分,显著高于对照组的(7
背景和目的:工作场所暴力(workplace violence,WPV)是指工作人员在与工作有关的情况下(包括上下班),受到辱骂、威胁或攻击,对其安全、福祉或健康构成明确或潜在的影响。它跨越不同工作环境和职业群体,是工作场所不平等、歧视、污名化和冲突的主要来源之一。针对卫生专业人员的工作暴力行为是全球关注的问题,并影响到几乎所有卫生保健环境中的工作者。数据显示,超过60%的卫生专业人员在过去12个