在基础教育课程改革中，课堂教学理念正在发生着根本的变化，一个以“一切为了学生的发展”为核心的理念逐步向教育界拓展，在教学中注重学生阅读训练尤为重要。高效的阅读不仅是当今社会各个层面人们吸收知识，接受新事物的第一手段，更是中学生基础能力的最基本要求。它成为当前中学教育的一项重要内容，也是推行素质教育的基本要求。“读的阅读”无疑是必修的课程。14世纪英国德伦主﹒教理查德伯利在他的传世之作《书之爱》中说过：“借助书的辅助，我们可以记忆过去，预知未来；我们因为文字的记载而使得变动的当下化为永恒。”阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展人生的宽度和厚度；阅读不能改变我们人生的物象，但是可以改变我们的人生体验，提升我们的人生境界和品质。所以，提升学生的阅读能力，提升综合素质是当今语文教学的首要任务。但是在这样的前提下，开展农村中学生的阅读训练，提升学生的阅读能力是难上加难。原因有二：1.农村中学地处偏远，资源配置低，教育理念落后。2.为了追上城市教育的步伐，迫于当今“应试教育”的压力，农村中学教育教学只能在很大程度上挤占学生读书的空间。学生想读书，但是无书可读，无时间能读（除了几本干巴巴的教科书）。这就使他们的精神世界逐渐枯萎，他们的人生色彩逐渐暗淡。这是令人痛心，发人深省的。