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随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新.然而,对如何以新课程标准为依据,优化小学数学作业设计,利用数学作业来发展学生却关注得并不多.鉴于此,依据新课程理念,重新认识作业的意义和价值,全面科学地改革数学作业,已成为一个现实而迫切的课题.作业是数学课堂教学的延伸和拓展,是学生独立完成学习任务的一种活动形式.教师应对作业进行优化设计,通过设计趣味性、生活化、实践性的作业,培养学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生掌握学习方法,巩固学生在课堂中学到的知识,从而提高数学课堂教学效率.