【摘 要】
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词汇教学一直是高中英语的薄弱环节,许多高中生在词汇学习中常遇到各种困难。笔者通过问卷调查了解到造成此现象的原因,并提出把词汇衔接理论引入高中英语词汇教学中,经过6个
【机 构】
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西安工业大学,山西省运城市康杰二中,
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词汇教学一直是高中英语的薄弱环节,许多高中生在词汇学习中常遇到各种困难。笔者通过问卷调查了解到造成此现象的原因,并提出把词汇衔接理论引入高中英语词汇教学中,经过6个月的理论培训和教学实践,学生的词汇量和词汇能力都有了很大的提高。
Vocabulary teaching has always been a weak link in high school English, and many high school students often encounter various difficulties in vocabulary learning. Through questionnaire survey, the author understands the reasons for this phenomenon and puts forward the introduction of vocabulary cohesion theory into senior high school English vocabulary teaching. After six months of theoretical training and teaching practice, the students’ vocabulary and vocabulary ability have been greatly improved .
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