【摘 要】
:
信息技术在语文教学上的应用,主要是多媒体技术在课堂上的应用,通过多媒体技术,教师可以根据语文教学的内容创设对应的教学情境,让语文课堂教学更加生动形象、活泼有趣,更能
论文部分内容阅读
信息技术在语文教学上的应用,主要是多媒体技术在课堂上的应用,通过多媒体技术,教师可以根据语文教学的内容创设对应的教学情境,让语文课堂教学更加生动形象、活泼有趣,更能吸引学生的注意力.
其他文献
我国滑坡灾害分布范围广,危害严重。区域滑坡危险性评价一直都是滑坡灾害防灾减灾的重要内容之一。近年来,随着大数据和人工智能技术的飞速发展,机器学习技术逐渐在滑坡灾害危险性评价方面得到广泛应用,并取得了较好效果。在大量研读文献的基础上,系统阐述了基于机器学习技术的滑坡危险性评价方法研究现状。综述从评价因子选择与量化归一化、数据清洗与样本集构建、模型选取与训练评价等三个关键环节对现有研究成果进行分析评述,最后对机器学习滑坡危险性评价方法的发展趋势提出讨论意见。
以贵州省开阳县鱼鳅坡滑坡为研究对象,采用颗粒流离散元(PFC3D)对其破坏运动过程进行数值模拟。采用BallWall建模方法建立滑坡模型,对滑坡不同关键部位颗粒进行位移、速度监测,阐明其破坏运动特征。结果表明,降雨为鱼鳅坡滑坡的直接诱发因素。该滑坡在破坏初始阶段以蠕滑变形为主,随着变形量的增加,滑坡体不断挤压坡脚,滑坡岩土体到达应力平衡极限,坡脚产生剪切破坏,并向上牵引发展,滑坡发生整体滑动,斜坡变形破坏模式为蠕滑-拉裂,按照力学条件为牵引式破坏。滑坡滑动最高时速12.4 m/s,最
随着教育改革的不断深化,对高职院校的教育和管理工作也提出了新的要求,新时代下,高职院校的学生特点也发生了新的变化,随着高职院校招生人数的增加以及学校规模的扩大,其教
部编版教材注重培养学生语文基础运用能力和语文学习方法,互联网、大数据、人工智能的快速发展为教育改革起到了很好的推动作用.本文主要分析统编教材小学语文教材进行,探究
中等倾角岩层顺向坡,受坡体结构和岩体物理力学性质控制,多存在变形、崩塌、滑坡等工程地质问题,常常会诱发大规模的地质灾害。该类斜坡潜在滑动面不直接出露地表,一般具有变形机制复杂、隐蔽性强和危害大的特点,是滑坡领域关注与研究的重点。拖担水库大坝左岸为一古滑坡,在水库扩建开挖过程中,诱发古滑坡体复活。在分析古滑坡工程地质条件的基础上,结合地质勘察和变形监测结果,研究了其变形特征及形成机制。研究结果表明:(1)左岸古滑坡具有岩层倾角“上陡下缓”、滑体底部存在反倾坡内的剪切破碎带、滑床岩体产生弧状弯曲的特点;(
松散物质是流域侵蚀演化的产物,对于泥石流流域而言,物质供给能力影响着泥石流的易发程度和活动频率.以岷江上游都江堰—汶川部分区域147个泥石流小流域为例,运用面积-高程法
廖山隧道是峨汉高速的控制性工程之一,隧址区岩溶地质条件复杂,为了深入研究隧址区碳酸盐岩的溶蚀特征,文章以隧址区中生界三叠系中统雷口坡组典型白云质灰岩、灰岩及钙质泥岩试样为研究对象,开展静态溶蚀试验,定量分析了碳酸盐岩溶蚀速率特征及相关影响因素,最后定性探讨了扫描电镜下试样溶蚀过程的微观结构变化。结果表明:(1)试验条件下(20℃、1 atm、乙酸溶液、pH=5.30、静态溶蚀),隧址区雷口坡组灰岩溶蚀速率约3.48 mm/a,白云质灰岩溶蚀速率约1.57 mm/a,钙质泥岩溶蚀速率约0.90 mm/a;(
基于对粮油加工环节存在的质量安全问题与对策展开分析,首先,分析出原粮受到农药污染、原粮受到重金属污染、真菌和毒素的污染、反式脂肪酸、塑化剂污染、食品添加剂使用过量
数学核心素养是数学学习的重要基础,也是对学生数学学习能力的本质反映.本文对初中数学教学中存在的问题进行探讨,以解决其中存在的问题为出发点,针对性地提出了合理的解决方
随着中国教育的不断发展,初级数学教育日益受到重视,而数形结合思想也被广泛运用到教学中,有效地提高了教学水平.初中数学教师将数形结合思想与日常教学相结合,将复杂的抽象