【摘 要】
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本文认为我国应尽早开展硕士层次的工程教育专业认证研究,并加强国际交流、积极开展国际互认,通过认证进一步提高工程硕士的培养质量,完善工程教育专业认证和工程师职业资格
【基金项目】
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中国工程院咨询研究项目“院校工程教育工程性与创新性问题研究——基于大工程教育观的院校专业学位研究生培养问题研究”部分成果;学位办“我国研究生层次工程教育认证体系的关键问题研究与总体方案设计”部分成果
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本文认为我国应尽早开展硕士层次的工程教育专业认证研究,并加强国际交流、积极开展国际互认,通过认证进一步提高工程硕士的培养质量,完善工程教育专业认证和工程师职业资格紧密联结的体系。目前,英国已经开展了对两种硕士层次学位项目的工程教育专业认证。从认证标准来看,硕士层次是学士层次的提高和扩宽。由于英国工程教育专业认证与工程师职业资格注册的紧密联结,经过认证的综合型工程硕士学位在工程师注册中最具优势地位。英国硕士层次的认证工作及其与欧洲工程教育专业认证(EURACE○R)制度的关系值得我国在认证实践中借鉴。
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