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摘 要： “微时代”是一个什么时代？其实就是以微博为传播媒介的时代。这个时代的显著特征就是人与人的交往不再仅限于面对面交往，可以跨语言、跨地域、甚至跨国度的交往。微时代的信息传播速度非常快，也让高校大学生受到了强烈的冲击，当然不可避免的让高校思想政治陷入了困境。不少大学生受到各地、甚至各国的文化侵扰。当然，有困境当然也有契机，微时代也给新时代的大学生的思想政治教育带来了新的机遇。
关键词： 微时代；大学生；思想政治教育
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）04-0044-01
前言：随着我国踏入信息时代开始，以微博、微信等新型媒体为代表，正式宣告人类进入了信息传播的微时代。微时代也是科技进步与网络革新的产物，它以视频、文字、图像等多种方式为媒介，让信息传播更加高效、实时，也开拓了人类的信息、社交范围。
一、微时代对大学生的影响
在微时代的影响下，人类的生活习惯也开始改变，尤其是在校大学生，他们处于时尚的前沿，也处于新兴事物接受程度最高的一批人类。
1.信息获取方式的转变。
在微时代的影响下，大学生获取信息的渠道变得更加广阔，获取信息也更加快捷。例如某地发生的新闻，可能在短短半个小时之内，人尽皆知。其次就是微时代极大的调动了大学生对于信息获取的兴趣，不论是微电影还是为阅读，网络上的信息通过视频、文字、图片等一系列方式来进行传播，改变了传统媒体的信息传播形式以及渠道。
2.交流方式的转变。
在微时代之前，大学生主要交流方式都是通过电话、书信等等，信息传播较慢。而在微时代，大学生可以通过微信、微博、QQ等一系列社交工具进行交流，相对于传统交流媒介，让信息传播得更加广阔、也更加及时。
3、学习习惯的转变。
微时代带来的不仅仅只是交流方式的转变，同时也让大学生的学习、阅读等习惯发生了转变。现在的大学生可以足不出户，就能够获取到各种课程资源，甚至可以获取到来自国外的专业课程。这也造就了大学生学习遇到困难时，也更加倾向于用网络来解决。
二、微时代对于思想政治教育的消极影响
微时代在方便了大学生生活、学習的同时，也给思想政治教育代来的前所未有的挑战。由于各种新兴媒体的运用方式难以监控和掌握，对大学生的思想教育变得难以把控。
1.大学生的思想政治教育变得难以引导。
微时代的新兴媒体几乎没有监控机构可以管制，这样的后果就是导致不少信息资源开始泛滥，各种国外思想开始在这些新兴媒体的夸大和传播之下，在很大的程度上动摇了大学生思想政治倾向，这无疑是加大了高校对于学生思想教育的引导难度。
2.传统的思想政治教育受到挑战。
不少高校依旧采取的是传统的思想政治教育方式，死板而生硬，学生接受程度并不高。在微时代的影响下，不少思想浪潮在文字、视频、图像的配套下，进行大规模的传播，让大学生在心情愉悦的情况下，很自然的就接受了新的思想。
3.思想政治教育的权威性被削弱。
在微时代的影响下，最大程度上打破了思想的壁垒。让信息变成了人和人之间传播，所有人都可以上传自己想要上传的信息。所以就导致大学生可以轻易在网络上获取到思想政治教育的全部咨询，这也就导致了教育者在大学生心中的权威地位被大大削弱，而大学生也开始有了更强的自主意识，变得难以教导。
三、微时代为思想政治教育提供的积极影响
微时代的特有产物就是那些新兴媒体，而这些新兴媒体以其独特的优势和传播特点，也为思想政治教育工作带来了不少机会。
1.拓展思想政治教育平台。
新兴媒体发展迅速，这也为大学生思想政治教育提供新的平台，并且这些平台都具有传播性光、开放性强等特点，并且可以及时有效的收到大学生对于思想政治教育的反馈。
2.丰富教育方法。
新兴媒体的应用法式众多，这也就为思想政治教育的提供不少符合时代的方法。首先新兴媒体的广泛运用，就给思想政治教育提供了一条便捷的传播通道。同时也在微信、微博、QQ等社交工具的上，可以对马列主义的相关著作、国家的既定政策、论述以及实践素材，都可以得到快速传播。
四、微时代下该如何加强对于大学生思想政治教育
在这个时代，如果想要更好的教育大学生，那么就应该更新教学方法，与时俱进。并且积极探索更多、更现金、更容易被大学生接受的方式。
1.加强更新大学生的思想政治理念。
在微时代，教育者以及高校都应该要转变自己的思维，更新自己的思想，快速的融入到微时代中来。把思想政治教育，结合微时代的特点，来对大学生进行教育。用适应大学生学习、生活习惯、思维方式的特点，对思想政治教育进行变革，同时也加强对于那些新兴媒体的研究以及运用，这样才能更好的对大学生进行思想政治教育工作，只有紧随时代的步伐，才能被大学生更好的接纳。
2.对思想政治教育方法进行革新。
在微时代，教育者和高校都应该巧妙的利用好新兴媒体来对大学生进行思想政治教育。首先，高校和教育者可以建立起思想政治教育的专题网站、官网微博、微信公众号等传播媒介，以便能够符合当代大学生的学习习惯。其次，可以利用这些信息交流工具，接受到大学生的信息反馈，对自己的教育方针进行及时有效的更改，以便更加契合大学生思想。最后，就是利用这些新兴媒体，对思想政治教育进行广泛的宣传。
3.整合大学生思想政治教育队伍。
微时代下，高校应该及时有效的整合思想政治教育资源，提高整个团队的综合素质，以及大力来提高思想政治教育者对于新兴媒体的认识，并且能够娴熟的利用、以及参与到其中，只有充分了解微时代的特点，并且拥有运用这些新兴媒体的能力，教育者才能更加贴合大学生，对他们进行更好的教育。
结束语：微时代对于大学生的影响是巨大的，其中积极的影响很多，消极的影响也不少。关键在于教育者如何去区别和利用好这些资源，来对大学生思想政治教育进行引导。大学生在时代的风口浪尖，所以教育者也应当与时俱进，紧跟时代的脚步，这样才能通过时代的产物，对大学生进行引导教育。
参考文献
[1] 赵佳寅. 大学生思想政治“微教育”模式研究[D].吉林大学，2017.
[2] 侯培培. 基于微时代下大学生心理特点的高校思想政治教育工作研究[D].西华大学，2017.
[3] 霍军. 微时代下大学生思想政治教育实效性研究[D].湖北工业大学，2016.
关键词： 微时代；大学生；思想政治教育
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）04-0044-01
前言：随着我国踏入信息时代开始，以微博、微信等新型媒体为代表，正式宣告人类进入了信息传播的微时代。微时代也是科技进步与网络革新的产物，它以视频、文字、图像等多种方式为媒介，让信息传播更加高效、实时，也开拓了人类的信息、社交范围。
一、微时代对大学生的影响
在微时代的影响下，人类的生活习惯也开始改变，尤其是在校大学生，他们处于时尚的前沿，也处于新兴事物接受程度最高的一批人类。
1.信息获取方式的转变。
在微时代的影响下，大学生获取信息的渠道变得更加广阔，获取信息也更加快捷。例如某地发生的新闻，可能在短短半个小时之内，人尽皆知。其次就是微时代极大的调动了大学生对于信息获取的兴趣，不论是微电影还是为阅读，网络上的信息通过视频、文字、图片等一系列方式来进行传播，改变了传统媒体的信息传播形式以及渠道。
2.交流方式的转变。
在微时代之前，大学生主要交流方式都是通过电话、书信等等，信息传播较慢。而在微时代，大学生可以通过微信、微博、QQ等一系列社交工具进行交流，相对于传统交流媒介，让信息传播得更加广阔、也更加及时。
3、学习习惯的转变。
微时代带来的不仅仅只是交流方式的转变，同时也让大学生的学习、阅读等习惯发生了转变。现在的大学生可以足不出户，就能够获取到各种课程资源，甚至可以获取到来自国外的专业课程。这也造就了大学生学习遇到困难时，也更加倾向于用网络来解决。
二、微时代对于思想政治教育的消极影响
微时代在方便了大学生生活、学習的同时，也给思想政治教育代来的前所未有的挑战。由于各种新兴媒体的运用方式难以监控和掌握，对大学生的思想教育变得难以把控。
1.大学生的思想政治教育变得难以引导。
微时代的新兴媒体几乎没有监控机构可以管制，这样的后果就是导致不少信息资源开始泛滥，各种国外思想开始在这些新兴媒体的夸大和传播之下，在很大的程度上动摇了大学生思想政治倾向，这无疑是加大了高校对于学生思想教育的引导难度。
2.传统的思想政治教育受到挑战。
不少高校依旧采取的是传统的思想政治教育方式，死板而生硬，学生接受程度并不高。在微时代的影响下，不少思想浪潮在文字、视频、图像的配套下，进行大规模的传播，让大学生在心情愉悦的情况下，很自然的就接受了新的思想。
3.思想政治教育的权威性被削弱。
在微时代的影响下，最大程度上打破了思想的壁垒。让信息变成了人和人之间传播，所有人都可以上传自己想要上传的信息。所以就导致大学生可以轻易在网络上获取到思想政治教育的全部咨询，这也就导致了教育者在大学生心中的权威地位被大大削弱，而大学生也开始有了更强的自主意识，变得难以教导。
三、微时代为思想政治教育提供的积极影响
微时代的特有产物就是那些新兴媒体，而这些新兴媒体以其独特的优势和传播特点，也为思想政治教育工作带来了不少机会。
1.拓展思想政治教育平台。
新兴媒体发展迅速，这也为大学生思想政治教育提供新的平台，并且这些平台都具有传播性光、开放性强等特点，并且可以及时有效的收到大学生对于思想政治教育的反馈。
2.丰富教育方法。
新兴媒体的应用法式众多，这也就为思想政治教育的提供不少符合时代的方法。首先新兴媒体的广泛运用，就给思想政治教育提供了一条便捷的传播通道。同时也在微信、微博、QQ等社交工具的上，可以对马列主义的相关著作、国家的既定政策、论述以及实践素材，都可以得到快速传播。
四、微时代下该如何加强对于大学生思想政治教育
在这个时代，如果想要更好的教育大学生，那么就应该更新教学方法，与时俱进。并且积极探索更多、更现金、更容易被大学生接受的方式。
1.加强更新大学生的思想政治理念。
在微时代，教育者以及高校都应该要转变自己的思维，更新自己的思想，快速的融入到微时代中来。把思想政治教育，结合微时代的特点，来对大学生进行教育。用适应大学生学习、生活习惯、思维方式的特点，对思想政治教育进行变革，同时也加强对于那些新兴媒体的研究以及运用，这样才能更好的对大学生进行思想政治教育工作，只有紧随时代的步伐，才能被大学生更好的接纳。
2.对思想政治教育方法进行革新。
在微时代，教育者和高校都应该巧妙的利用好新兴媒体来对大学生进行思想政治教育。首先，高校和教育者可以建立起思想政治教育的专题网站、官网微博、微信公众号等传播媒介，以便能够符合当代大学生的学习习惯。其次，可以利用这些信息交流工具，接受到大学生的信息反馈，对自己的教育方针进行及时有效的更改，以便更加契合大学生思想。最后，就是利用这些新兴媒体，对思想政治教育进行广泛的宣传。
3.整合大学生思想政治教育队伍。
微时代下，高校应该及时有效的整合思想政治教育资源，提高整个团队的综合素质，以及大力来提高思想政治教育者对于新兴媒体的认识，并且能够娴熟的利用、以及参与到其中，只有充分了解微时代的特点，并且拥有运用这些新兴媒体的能力，教育者才能更加贴合大学生，对他们进行更好的教育。
结束语：微时代对于大学生的影响是巨大的，其中积极的影响很多，消极的影响也不少。关键在于教育者如何去区别和利用好这些资源，来对大学生思想政治教育进行引导。大学生在时代的风口浪尖，所以教育者也应当与时俱进，紧跟时代的脚步，这样才能通过时代的产物，对大学生进行引导教育。
参考文献
[1] 赵佳寅. 大学生思想政治“微教育”模式研究[D].吉林大学，2017.
[2] 侯培培. 基于微时代下大学生心理特点的高校思想政治教育工作研究[D].西华大学，2017.
[3] 霍军. 微时代下大学生思想政治教育实效性研究[D].湖北工业大学，2016.