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现阶段,随着教育的不断改革,教学方法也在发生着改变。在小学数学教学中,对学生逻辑思维进行培养的关键场所就是课 堂。而在小学数学课堂中不同水平层次的学生都有,因此老师就要充分利用现有资源来制定不同的考核标准和教学目标,对每个学生的学习 情况进行充分了解,从而使小学数学课堂教学效率得到进一步的提高。