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本文借助笔者在青少年服务机构的一次实习活动,通过对实证主义视角下闲散青少年评价观的批判梳理,探索了以反身性的方法论立场认识和看待闲散青少年,用口述历史的研究方法来理解闲散青少年的生活世界及其意义。通过颠覆"权力"关系,聆听主流话语以外的声音,了解闲散青少年的真实需求,试图为闲散青少年权利保护研究提供一种新的研究视角和研究方法。