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随着我国教育事业改革进程的不断深化,我国教育对学生的学科综合素养提出了较高的要求,小学生不仅要具备系统的学科知识体系,还需要具备学科核心素养。在小学数学教学中,数学抽象素养是其核心素养的重要内容,小学生要在学习基础知识、了解数学文化、形成数学思维的基础上形成良好的数学抽象素养,以培养小学生的数学综合能力,促使小学生发现数学魅力。