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新课改注重学生学习方式的转变，追求“主动、探究、合作”的课堂学习模式。因此，“小组合作”的交流形式也就成为教师课堂教学屡试不爽的新举措。但是笔者冷静分析现状后，发现其中有值得商榷之处。
有效合作成就高效课堂
【摘 要】
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新课改注重学生学习方式的转变，追求“主动、探究、合作”的课堂学习模式。因此，“小组合作”的交流形式也就成为教师课堂教学屡试不爽的新举措。但是笔者冷静分析现状后，发现其
【机 构】
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江苏省江都市塘头小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年17期
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