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基于微课的翻转课堂是继慕课之后的又一个教育界热点话题,作者为了改进自己的教学实践,开展了参与性研究。运用翻转课堂模式上一节公开课,邀请二十几位同行听课、评课、反思。同时,在学生当中进行问卷调查。结合老师们的讨论和学生的反馈发现:翻转课堂是对传统教学方式的有益补充,是大学英语教学的新思路。
基于微课的翻转课堂模式:大学英语教学新思路
【摘 要】
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基于微课的翻转课堂是继慕课之后的又一个教育界热点话题,作者为了改进自己的教学实践,开展了参与性研究。运用翻转课堂模式上一节公开课,邀请二十几位同行听课、评课、反思
【机 构】
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南京工程学院外国语学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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南京工程学院高等教育研究一般课题“基于微课的‘翻转课堂’模式在大学英语教学中的应用”(2016YB32)
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