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在新课标改革中,倡导以学生作为课堂学习的主体,改变以往教师为主体的教学方式,加强学生的自主学习能力.因此,为了提高高中数学课堂教学效率,导学案教学方式顺势而生,通过教师编写的具有指导性、层次性的导学案,来引导学生去对教学内容进行探究与思考,从而实现加强学生对教学内容理解与掌握水平的目的.
“导学案”视角下的高中数学课堂教学方式研究
【摘 要】
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在新课标改革中,倡导以学生作为课堂学习的主体,改变以往教师为主体的教学方式,加强学生的自主学习能力.因此,为了提高高中数学课堂教学效率,导学案教学方式顺势而生,通过教
【机 构】
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内蒙古宁城县职教中心
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2015年16期
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