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<正>文学教育作为语文教育的重要内容之一,一直以来备受人们的关注,但是,在关注的背后,现实的语文教学中文学教育的实施情况却不容乐观,如文学作品按照记叙文的范例教授、语文的物化解读、过于偏重文学知识教学、忽视学生的主体性解读等,这使得原本充满阅读趣味的文学作品变成了让学生读之索然无味、遇之避而不及的文字符号。高尔基曾说"文学即人学",以人为中心是文学的价值和追求。一方面,文学作品的创造者、教授者、阅读