【中图分类号】G451
　　师德师风篇
　　忠诚教育乐奉献，执行路线不动摇。
　　政治学习要积极，遵法守纪做模范。
　　树立正确教育观，身正学高做示范。
　　热爱祖国不媚外，人格国格是底线。
　　工作态度须端正，严肃认真搞教学。
　　激发学生求知欲，讲究方法少灌输。
　　知识学法都要重，自学能力需培养。
　　尊重个性严要求，关注特点重发展。
　　钻研教材勤备课，学习新知常充电。
　　课堂气氛要融洽，训练思维要质量。
　　精心指导细批改，纠偏勘误要及时。
　　学习效果及时查，查漏补缺把好关。
　　上课下课要按时，课堂教学组织好。
　　规定时间完任务，讲究时效不拖堂。
　　对待学生要公平，一视同仁不偏向。
　　备讲批辅有计划，合理安排轻负担。
　　师生关系篇
　　关心学生是天职，不良表现不迁就。
　　温情理解有爱心，严格管理出高徒。
　　融洽关系重情感，宽严有度不粗暴。
　　师生关系要纯洁，不良风气要抵制。
　　同事关系篇
　　相互尊重易协作，心胸开阔不妒忌。
　　互相学习要真诚，取长补短共提高。
　　谦虚好学高姿态，塑造灵魂做表率。
　　待人处事要平等，不卑不亢心胸阔。
　　上下级关系篇
　　服从安排守校纪，顾全大局谋全局。
　　个人私事放在后，集体荣誉排首位。
　　意见相左想整体，误会隔阂早化解。
　　理解支持换角度，配合默契效果好。
　　家校关系篇
　　乐助家长解忧难，齐心协力同育人。
　　加强联系信息通，有的放矢效果好。
　　理解家长勤沟通，校外表现要知晓。
　　尊重差异谋良策，防微纠偏需趁早。
　　教师修养篇
　　稳重大方有涵养，粗俗无礼要不得。
　　真诚温和显胸怀，轻浮呆板损形象。
　　是非曲直应明确，客观真理要坚持。
　　正视错误早改正，洁身自好不做假。
　　仪表端庄语言美，板书整洁内容精。
　　热情耐心做解答，鼓励学生勤思考。
　　着装朴实树形象，整洁协调显精神。
　　审美庄重不老气，搭配得体形象好。
　　语言素质篇
　　教学语言普通话，方言土语要避免。
　　语法规范且热情，批评严肃不吵闹。
　　文明语言教师用，引导学生讲文明。
　　用词准确意完整，表达清楚不含糊。
　　言语简洁少重复，逻辑思路要清晰。
　　推理论证要严密，上下连贯条理清。
　　表达有序言成理，自相矛盾要不得。
　　言语规范是起点，语言优美显魅力。
　　合作学习篇
　　小组合作好方法，组建小组是关键。
　　四到六人成一组，投票产生小组长。
　　成员角色轮流做，合理分工任务明。
　　学习活动勤记录，每周汇总比高下。
　　学前预习有策略，读划写记和练思。
　　了解学生备课始，导学设计问题化。
　　内容标准与时间，目标期望五项定。
　　自主合作与展示，问题生成是关键。
　　智慧教学问题始，合作探究小组化。
　　展示过程要评价，问题训练有梯度。
　　提升环节重反思，生进师退看时机。
　　关注问题与后进，激励评价要落实。
　　课后评价有侧重，整理反思是重点。
　　知识结构要理清，变化规律须掌握。
　　学习过程细回顾，知识模块勤归纳。
　　学科文件装成册，教育学生常翻阅。
　　作业评价篇
　　评价旨在促发展，精批细改有作为。
　　批改符号常替换，启发思考树信心。
　　评价指标因人异，关注进步常鼓励。
　　评价语言要准确，沟通需要情和爱。
　　考试常规篇
　　考前复习查漏缺，知识结构细梳理。
　　考风考纪严把关，舞弊作假不宽容。
　　客观公正促学风，有益有效是底线。
　　診断测试查学情，试题质量是关键。
　　评卷过程不松懈，评分标准要详细。
　　流水作业细分工，宽严适度集中阅。
　　试卷讲评及时做，卷面分析要客观。
　　关注态度看效果，成绩波动找原因。
　　集体备课篇
　　集体智慧同备课，时间地点要确定。
　　提前定好主备人，个人集体相结合。
　　教材教法共研讨，疑难问题有预见。
　　标准进度要一致，作业检测要相同。
　　提前一周写个案，建议设想早准备。
　　备课会上先小结，遗留问题大家谈。
　　交流教学得与失，反思过程与方法。
　　教学计划要对照，下周计划好制定。
　　主备发言大家听，共同修订新学案。
　　预习展示和反馈，巩固拓展有预设。
　　确定重点齐剖析，集思广益话效益。
　　讨论修改和补充，学情不同考虑到。
　　二次备课要做好，个性设计挺重要。
　　班级学情各不同，统一学案个性化。
　　修订学案实用化，过程方法要统筹。
　　调整修改依学情，重点难点有不同。
　　考虑层次和梯度，预设活动开放性。
　　教学风格有差异，新知呈现各不同。
　　启发思维有方法，问题设置情景化。
　　二次备课常态化，灵感常会蹦火花。