我生在农村，长在农村，对农村有着难以割舍的情怀，对农村的现状有一定的了解。2007年7月毕业后，我和同学去了苏州，最终在一家网络公司从事电子商务，做得有声有色。
　　2008年5月12日，汶川大地震发生后，全国上下万众一心支援灾区，一方有难，八方支援的号召时刻触动我的心，总觉得自己可以为灾区做点什么。除了为灾区捐款之外，我无意间在网上看到灾区缺教师面向全国招聘的消息。和父母商量之后，他们都支持我的决定。于是我来到地震重灾区四川省广元市青川县现场报名，通过层层筛选，顺利成为一名地震灾区支教教师。想着终于可以为灾后重建做点贡献，我很自豪。
　　2009年2月，我正式来到地震重灾区青川县关庄初级中学校，开启了我的支教之旅。关庄中学有学生600余人，教职工60余人。3月30日，在从寝室到教室的路上，我碰到了马云，这让我感到意外又兴奋。我们聊了许多，还合了影。马云说：“等你三年支教期满，可以来阿里找我。”后来，我看新闻得知，马云到青川是参加“阿里巴巴集团支援青川教育签约仪式”，向青川受灾最严重的15所学校593名教师发放118.6万元资助金。“当时我很兴奋，谁不希望去大公司上班呢？”我憧憬着支教三年后自己可以去阿里巴巴工作。
　　震后的青川满目疮痍，百废待兴。我深刻地感受到祖国的强大和各族人民对灾区的关怀，爱心物资源源不断地被运来，解放军和对口援建省份—浙江省在2008年年底为学校、灾民安置点搭建了漂亮的活动板房，使学生和灾区百姓的心灵得到安慰。天灾无情，人间有真爱。作为一名支教教师，我也时刻教导我的学生学会感恩，时刻铭记党和人民对灾区的关怀。
　　我住的灾民板房安置点，条件比较艰苦，经常停电、停水，余震不断。下雨天，地面潮湿、板房漏水;天热的时候，板房的温度很高，一节课下来，我的衣服已经湿透。在灾后重建中，关庄中学的教学从未受影响，各项活动顺利开展，这也很好地体现了灾区学校灾后重建的精神面貌。
　　2009年10月，经同事介绍，我和青川县红光乡中心小学教师王娟认识，并一见钟情。2010年5月，我们喜结良缘，次年5月，我们的女儿可可出生，这为灾区支教生活增添了一些乐趣，充实忙碌而有意义。
　　很快三年支教结束，我想起马云对我的许诺，心动了，但同时又想到全国上下都在为灾区灾后重建做贡献，灾区更需要教师。经过深思熟虑，我选择留在灾区继续支教。我觉得我们的缘分，是偶然，也是必然，公益、爱心、教育，一点一滴地把原本的陌生人，用一条精神的纽带系在一起。虽然我也渴望外面的世界，但相比而言，灾区、乡村的教育更需要自己。
　　如果不是因为父亲身体不好，又是独生子，我也许会一辈子扎根在青川。2013年7月，我和我的爱人调回老家勉县，被分配在勉县金泉镇九年制学校当老师。学校在离县城20公里的乡下，现有学生210人，教职工34人，70%的学生是留守儿童。
　　2015年9月16日，“马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖”在北京启动，我受邀参加启动仪式。“6年前，我在青川遇到这个年轻人，他支教，我非常感动，我说支教三年后，到阿里巴巴来，我们招聘的人很多是老师出身，老师有远大的情怀和利他思想。”启动仪式上，马云对我说：“三年后，你没来找我，我觉得你太太眼光特别好。我们谁都有机会在城里打工，为什么坚守在乡村？一定是自己热爱的东西在那儿，我表示由衷尊重，感谢你！还是这句话，三年以后，有机会到阿里巴巴来。”我很感谢马云对我的再次邀请。
　　从2009年至今6年已过去，我热爱乡村教育，认识到乡村教育和城市教育不仅在硬件条件上而且在家长重视程度上都存在一定的差距。在农村，为了生计，家长不得不外出务工，导致留守儿童的大量出现，对教育的需求更加紧迫。
　　6年来有辛苦，有汗水，有困惑，有感悟，然而更多的是收获。我始终热爱教师这一职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，认真上好每一堂课，踏实勤奋，从没有因为个人私事请假而影响教学安排;我严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱与家长的尊重，获得同事的赞许和领导的信任。
　　今后，我将继续献身于家乡的农村教育，无私奉献，无怨无悔，心中追求一个目标，凭着一腔热血，倾注一颗爱心，以高尚的师德，为乡村孩子奉献我毕生的精力。
　　（作者单位：陕西省汉中市勉县金泉镇九年制学校）
　　（责任编辑：任媛媛）