【摘 要】
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改革开放以来,在社会各界的高度重视下,中国少数民族教育得到了前所未有的发展,大大缩减了少数民族教育与其他地区教育的鸿沟。然而,中国少数民族教育因受到各种因素的影响,
【基金项目】
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2016年西藏民族大学教学改革与研究项目“‘翻转课堂’背景下教育技术学专业本科教学改革与实践探究”(2016281)
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改革开放以来,在社会各界的高度重视下,中国少数民族教育得到了前所未有的发展,大大缩减了少数民族教育与其他地区教育的鸿沟。然而,中国少数民族教育因受到各种因素的影响,还存在许多急需解决的问题,尤其是少数民族本科生的教学问题,始终是少数民族教育关注的重要课题。探究新的教学方法,成为解决这一课题的重要路径。近年来,翻转课堂已成为教育界的“宠儿”,备受关注。我们能否利用翻转课堂解决少数民族本科生的教学问题？针对该问题,研究以藏族本科生为研究对象,运用翻转课堂教学法对课程进行设计,采用问卷调查法、访谈法、实验研究法
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