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本文通过从教学实践的角度阐述了“错题是学生最好的老师”，在教学中教师应指导学生对错题进行收集整理，通过建立错题本培养学生的反思能力，让课堂更高效。
如何利用错题培养小学生的反思能力
【摘 要】
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本文通过从教学实践的角度阐述了“错题是学生最好的老师”，在教学中教师应指导学生对错题进行收集整理，通过建立错题本培养学生的反思能力，让课堂更高效。
【机 构】
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河南省濮阳经济技术开发区实验学校 河南 濮阳 457000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年24期
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