新生代农民工的社会保障法律制度探析——以中原经济区为视角

来源 :公民与法(法学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dayu1215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新生代农民工对中原经济区快速的城市化进程和社会经济的发展有着至关重要的作用。然而,由于社会保障法律制度缺失,使他们的各项社会保障权益没有得到切实保护,对中原经济区建设埋下了隐患。笔者结合一些实地调研材料经过分析后认为,解决新生代农民工的社会保障问题,主要是建立一套完善的新生代农民工社会保障法律体系,以打破城乡二元户籍制度为前提,完善立法和加大投入,重视职业培训,切实解决新生代农民工的子女教育问题和住房问题,根本上扭转新生代农民工在中原经济区“保障之需”的困境。 The new generation of migrant workers plays a crucial role in the rapid urbanization and social and economic development of the Central Plains Economic Zone. However, due to the lack of legal system of social security, their social security benefits have not been effectively protected, laying a hidden danger for the construction of the Central Plains Economic Zone. After analyzing some field research materials, the author believes that solving the social security problem of the new generation of migrant workers mainly consists of a set of perfect social security legal system for the new generation of migrant workers. Based on the premise of breaking the dual household registration system in urban and rural areas, Increase investment, attach importance to vocational training, and earnestly solve the education and housing problems of the children of the new generation of migrant workers, fundamentally reverse the plight of the new generation of migrant workers in the Central Plains Economic Zone.
其他文献
交易成本经济学视角下的公司财务理论指出,债务与权益应视为不同的治理结构,而治理结构的具体选择又主要取决于公司资产专用性。公司资本结构决策要考虑公司资产投资的专用性
一、为什么要教会学生学习方法?“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”上面是埃德加·富尔在联合国科教文组织出版的《学会生存》一书中写的一段话。
中小企业技术创新活动正日益受到社会的广泛关注,但遇到的资金问题却让中小企业感到十分无奈。我国风险投资方兴未艾,为中小企业技术创新开拓了资金渠道,成为推动中小企业技
佳佳和倩倩是好朋友,她俩同在幼儿园大班,同坐一张桌子,经常在一起唱歌、跳舞、做游戏。一天,老师教小朋友折小船。倩倩认真地听老师讲,认真地学着折,可是佳佳没有仔细听,偷
世界是广阔的、丰富的,而且瞬息万变,每一时刻呈现在孩子面前的图景都有自己的特色,绝对不会有两个时刻出现两幅完全相同的图景。这千变万化的图景恰似一部围绕孩子播放的全
剽窃,说得稍微好听一点叫抄袭,即将他人作品窃为己有之行为。此种文坛现象,中外古今皆有之。由此而引发的诉讼案,有的能够定案,有的难以成立,有的则因种种原因长期纠结不清
在历年的高考中,围绕电阻的测量,有效考查学生对恒定电流、欧姆定律、图象、电路、动态分析、仪器的选择和使用等内容,考查学生分析、实验、数学知识应 In the past years o
一、长臂人(小、中、大班均可) 目的:对幼儿进行四散跑和下蹲的动作训练。准备:一副长长的手臂。手臂做法:可用较硬的纸卷成筒状,再贴上手指。玩法:老师告诉孩子:我是长臂人
大人们疼爱幼儿,于是“奶味语言”应运而生,“囡囡唱歌歌”、“乖乖吃肉肉”不绝于耳。甚至孩子大了,还舍不得去掉讲话里的“奶味”。似乎唯有奶声奶气方能体现出长辈们的一
一、说教材 :(略)二、说教法、学法 :三年级学生的思维形式 ,正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶段。因此 ,本节课的教学尽量运用直观教具、学具和操作手段 ,为学生提供了丰富