【摘 要】
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小组合作学习是新课程理念下一种备受关注的学习方式,是指通过分组的方式建立一个一个的小群体,通过群体内的明确分工来达成学习互助的效果,帮助学生完成整体功能的发展.小学体育与健康教学过程中时常遇到学生学习效果两极分化的问题,利用小组合作学习模式,能够有效将不同学习能力的学生整合在一起,帮助解决体育后进生的问题,同时帮助学生养成团体意识和竞技精神.本文将其与此探讨小学高年级体育教学中有效开展小组合作学习的策略.
【机 构】
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江苏省无锡市尚贤融创小学,江苏 无锡 214121
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小组合作学习是新课程理念下一种备受关注的学习方式,是指通过分组的方式建立一个一个的小群体,通过群体内的明确分工来达成学习互助的效果,帮助学生完成整体功能的发展.小学体育与健康教学过程中时常遇到学生学习效果两极分化的问题,利用小组合作学习模式,能够有效将不同学习能力的学生整合在一起,帮助解决体育后进生的问题,同时帮助学生养成团体意识和竞技精神.本文将其与此探讨小学高年级体育教学中有效开展小组合作学习的策略.
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