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中学英语科组因行政力不强和历史原因，存在着工作推动不力，组织工作涣散，教师参与热情不高，教研效果不理想等问题。本文基于“潜心学问，幸福研究”的理念，结合个人在推进科组建设方面的一些案例，试图探究如何更好地推动英语学科组的工作，建设幸福型英语学科组。
推进幸福型英语学科组建设的实践研究
【摘 要】
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中学英语科组因行政力不强和历史原因，存在着工作推动不力，组织工作涣散，教师参与热情不高，教研效果不理想等问题。本文基于“潜心学问，幸福研究”的理念，结合个人在推进科组建设方
【机 构】
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广东省广州市黄埔区玉岩天健实验学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年2期
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