如何提高低年级数学课堂效率

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogege0451
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与环节,使小学低年级数学课堂教学更有实效性,提高课堂教学效率。“,”The effective classroom teaching starting,starting from the student’s own development,rational use and arrangement of various teaching methods and links,so that the low grade primary school mathematics classroom teaching more effective,improve the efficiency of classroom teaching.
其他文献
10年前的8月5日,长沙湘雅二医院14高干病室,一颗心脏停止了跳动。噩耗传出,人们怎么也不愿相信,王三一院士永远地走了。就在此前的一段时间里,他还与几位老专家一道完成了上
提高课堂教学的有效性是深化教育课程改革的关键和根本要求,也是减轻学生过重负担的有效措施。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生的知识技能、过程方法与情感态度、价值
学法指导是学习方法指导的简称,它是指教育者在一定的条件下,通过一定的途径,采取一定的方式对学习者进行学习方法的传授、渗透、指导、训练,使学习者掌握科学的学习方法并能
随着新课程教学改革进程的加快,如何提高初中数学课堂教学效率成为广大数学教师共同面临的问题和探究课题,作为一线教学教师,必须努力转变传统的教学思想,探究多样化教学途径
期刊
英语新闻听力对于高校英语专业来讲既重要又缺乏有效的训练,因此本文探讨一种针对于民办高校的英语新闻听力自主学习模式—教师介入式自主学习模式,并探讨如何构建该模式来提
目的本研究旨在探讨Delta-like配体蛋白1(delta-like ligand protein-1,DLL1)基因的两个SNP位点rs2738822(C>T)、rs9459988(T>G)及基因表达对乳腺癌新辅助化疗后骨髓抑制的影响。方法选择在临沂市人民医院首次就诊并接受新辅助化疗的乳腺癌患者作为研究对象,其中重度骨髓抑制90例,轻度骨髓抑制72例。收集患者的一般人口学特征和实验室检测指标。
武术课教学承载着传承传统武术精神,发扬传统武术文化的重任,然而近年来武术课教学在内容选择、教学顺序选择、教学衔接上出现了不同程度的焦虑,严重影响了武术课教学的效果
单词是英语的最小语言单位。根据新课程标准规定高中生的词汇量应达到3500到5000个,如此艰巨的任务让学生们望而生畏。词汇量的缺失而造成的问题就会逐渐显露出来:阅读读不下去,写作提笔忘字,词汇填空几乎都是陌生的,听力材料也因为词汇的困乏而听不懂、听力题目因单词不认识而看不懂……英语词汇教学的重要性可窥一斑。  1. 词汇教学中的问题  1.1词汇教学缺少层次性  现行教材中对单词有明确的层次要求,
目的 观察首发未服药精神分裂症患者的外周血C反应蛋白(CRP)水平、认知功能,分析其相关性.方法 选取首发未服药精神分裂症患者98例,记为观察组,采用胶乳免疫比浊法检测外周血
随着社会的不断发展,人类的文明程度、发展程度越来越高,但是由于我国城乡文化发展水平不一,城市与农村的文化水平差距正在逐步加大。为了缓解这种情况,促使我国城乡文化能够和谐