【摘 要】
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新课程改革对小学数学低段“解决问题”教学提出了相应的要求和目标，“解决问题”教学在小学数学学习中发挥着重要的作用，因此采用多元化的教学手段，提升“解决问题”教学成效具有非常重要的意义。随着新课程改革的推进，教师们越来越重视新型教学手段的应用，如微课、翻转教学等，导致传统教学手段的价值逐渐被忽视。实现多媒体教学手段与传统教学手段的有效结合，是提升小学数学低段“解决问题”教学成效的关键所在，同时也是本
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新课程改革对小学数学低段“解决问题”教学提出了相应的要求和目标，“解决问题”教学在小学数学学习中发挥着重要的作用，因此采用多元化的教学手段，提升“解决问题”教学成效具有非常重要的意义。随着新课程改革的推进，教师们越来越重视新型教学手段的应用，如微课、翻转教学等，导致传统教学手段的价值逐渐被忽视。实现多媒体教学手段与传统教学手段的有效结合，是提升小学数学低段“解决问题”教学成效的关键所在，同时也是本文讨论的重点。
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