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当前,大学英语教学仍然注重语言知识的教授而忽略学生综合应用能力的培养,传统的教学模式亟需改变。文体学关心的是语境与语言形式间的关系、语言成分的意义与效果等,这也正是当前非英语专业大学英语课堂的不足之处。在大学英语教学改革的背景下,试将《新视野大学英语（第二版）》（以下简称《新视野》）的教学实践与文体学的分析相结合,具体探讨全面提高非英语专业学生的英语应用能力的可行性。