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目前《公共关系基础》教材缺乏完整的体系，不能适应中等职业教育的需要。从教育目标层次达成的角度分析公共关系基础课程的五个大类、三个板块学科知识结构，以及与六个层次教育目标的吻合度，提出教学内容的合意选择，并建议探索教材建设机制，是个重要课题。
公共关系基础课程内容的合意选择
【摘 要】
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目前《公共关系基础》教材缺乏完整的体系，不能适应中等职业教育的需要。从教育目标层次达成的角度分析公共关系基础课程的五个大类、三个板块学科知识结构，以及与六个层次教育
【机 构】
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宁海职业教育中心宁海县教委教研室
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2000年2期
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