论文部分内容阅读
在数学教学工作中,教师只有充分了解学生,才能根据学生的特点因材施教.掌握学生的情况,就必须从多方面来分析和统计.其中,会运用到一些统计知识,比如算术平均数和标准差.前者,很多人都比较了解和熟悉,但对于后者,了解的人都不多了.本文以“标准差”为研究对象,研究了其在小学教育中的应用情况.
浅谈数学中的标准差在小学教育中的应用
【摘 要】
：
在数学教学工作中,教师只有充分了解学生,才能根据学生的特点因材施教.掌握学生的情况,就必须从多方面来分析和统计.其中,会运用到一些统计知识,比如算术平均数和标准差.前者
【机 构】
：
湖北省潜江市白鹭湖管理区小学 湖北 潜江 433113
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
从当前的实际情况来看,探究式教学法是比较适用于初中历史的教学手段,对于传统教学模式的突破具有十分重要的意义.因此,本文将谈一谈应该怎样把探究式教学法应用于初中历史教
问:您是如何从一位气象学家成为了英国物理学会会长?答:我其实是数学出身,我的博士学位研究方向是数学物理,专攻散射理论,特别是旋光研究。学业结束之后,我在塞克萨斯大学从
21世纪是知识时代,也是信息时代,在这个技术发达,信息爆炸的时代,信息技术是每个人需要掌握的一项技术,也是人类社会生活、生产、学习需要的一种技能.初中信息技术教学,也就
再创造教育思想是在传统与现代的教育改革过渡阶段形成的,主要是为了使用现代的手段打破传统教育观念的束缚,用理论与实际相结合的想法来推进初中数学课堂教学的开展.教师通
随着新课程教育教学改革工作的不断深化,针对小学音乐学科知识教育教学,提出了新的教学要求和教学目标,音乐教师要积极创新课堂教学方式,以及转变音乐教学理念,注重使用快乐
社会经济飞速发展的同时,也直接促使了留守儿童这个特殊群体的出现和进一步扩大,在留守儿童的成长当中,会因为缺失父母的监护而导致他们在阅读方面也更加的落后,作为县级公共
中国传统文化博大精深,源远流长,蕴含着中国人的精神之源.而在我国的历史长河中涌现出了无数的经典文学作品,这些经典文学作品凝聚了众多先人的智慧结晶,需要我们去传承,因此
识字教学是小学语文教学中培养学生独立阅读和写作的基础.在识字教学过程中融入传统文化,可以帮助学生提高识字的效率和质量.基于此,在分析小学语文识字教学中渗透传统文化可
期刊
随着我国教育改革的深入进行,物理的教学也随之发生改变,初中物理教育教学的目标应该是培养学生的学习能力.项目教学法是指以特定的情景为基础,以具体问题来探究教学问题,注