论文部分内容阅读
当前制约农民增收的主要因素
【出 处】
：
脱贫与致富
【发表日期】
：
2003年5期
其他文献
教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了发展学生的心理机能，通过调动“情商”来增强教学效果，而有目的创设的教学环境可以说，良好的教学情境的设置，能让学生从课堂教学中感受到快乐，从而对数学产生浓厚的兴趣，并为学生提供良好的学习环境． 一、问题情境的设置要有的放矢 问题情境的设置是为一定的教学目标服务的，它不仅仅是为了调动学生的学习积极性，还应为在后面的教学发挥导向作用. 例如，在“探索规律
那些人rn小时候,我住在红色草原牧场,从没出过远门.牧场南面有一条路,每当有汽车或牛群经过,路上总是尘土飞扬.当时我常常想,路的另外一端会是什么样子.很多年以后,我正是从
1 东北的雪大，下起来大团大团的，且肆无忌惮。 没到腊月，雪就一场跟着一场，雪片子漫天飞舞，把胡布图河染成白色。陈福礼喜欢在这样的天气里出门，脚踩在厚实的积雪上发出咯吱咯吱的声音，听着舒坦。他也喜欢站在屋门口看山，看远处的和近处的。远处的是褐色的岩体和林带，近处的是白茫茫的沟渠，远近都是景色，司空见惯了也不腻歪，两个字，敞亮。 从陈福礼住的木板屋到三嫂开的小酒馆不到两公里，过一个山头再下一道
张美英双眼如同两枚干巴的红枣,拖着沉重脚步从养殖场回到家,一屁股坐到炕头上再也没挪窝.rn今天,管理站唯一一匹蒙古纯种白母马,在张美英的注视下,被红公马终结了女儿身.交
描述了一种基于全国技能大赛风光互补发电系统的改进方案以实现实际环境的实验实训.自制的光电调节装置可向原有的风光互补实训系统提供外部环境的信号,该装置包含光敏电阻、
你在这里劳作已经很久了rn这个地方瓜果香甜你吃得不多rn你的口音你的衣衫是土气的是破旧的rn你的身影是弱小的容易被人群淹没——民谣歌手洪启rn顾福永住在一栋废弃楼里,铁
路况越来越差,车子不停地颠簸,颠得安德平直想吐。安德平有点后悔:为什么非要跑几百里山路来看徐卫东?安德平从省城一动身,就给徐卫东打电话,让徐卫东直接去县城见他。徐卫东