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目的探讨计算机模拟教学结合以问题为中心教学方法(PBL)在肿瘤急诊医学临床见习中的应用效果。方法对我院87名2011级临床本科学生肿瘤急诊医学临床见习采用计算机模拟教学结合PBL的方法，设计肿瘤急诊常见的上腔静脉压迫综合征、急性脊髓压迫症、恶性胸腔积液、心包积液至心包填塞与恶性肿瘤合并心肺复苏病例，比较见习前后的教学效果，发放调查问卷，学生对教学方法进行反馈。结果临床医学本科学生肿瘤急诊医学见习后成绩明显均优于见习前的成绩，有显著性差异(<0.05)；97.7%的学生认为计算机模拟教学结合PBL加深了理解记忆和实践能力，增加学习浓厚兴趣，培养科学的临床思维能力。结论在临床肿瘤急诊医学临床见习中，应用计算机模拟教学结合PBL可以提高学生的学习兴趣，促进实践能力和团队精神的培养，加深知识的理解和记忆。