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摘要：当代大学生中普遍存在着民主意识淡薄和民主诉求片面的现象，造成这种现状的原因是多方面的，社会、学校、家庭和个人的原因共同影响着大学生的民主意识。作为高校教育工作者，需要不断改进思想政治理论课程的教学方法，并通过无意识教育为学生营造良好的民主氛围。
关键词：大学生；民主意识；培养
民主意识的缺乏己成为我国现代化进程的障碍之一，随着社会主义市场经济的确立、完善和精神文明建设的深入，民主意识的培育和提高问题日益引起社会各方面的关注和重视[1]。当代大学生将是中国现代化建设事业的中坚力量，他们将站在中国与世界交流的最前列。大学生民主参与意识的培育，不仅关系到大学生的健康成长，而且关系到我国现代化事业的进程。加强大学生民主参与意识的培育，提高大学生的民主素养是高等院校一项重要而迫切的任务，也是全社会的一项系统教育工程。
一、大学生民主意识厘清
民主既是一种基本的政治制度，也是一种实际的操作程序，还是一种崇高的政治信仰、政治价值和政治追求。民主政治建设的深化和发展与公民民主意识的强弱紧密相联。公民民主意识由此成为判断一个国家是否能成功实现民主制度的标准。“大学生民主意识是人们在社会、政治上的一种自我意识。包括对自身民主权利、义务的认识以及对社会政治生活中自我价值、自我人格的评判，并由此产生的政治情感和民主心理及民主思想体系。”[2]
在马克思主义看来，人既“直接地是自然存在物”，又“是社会存在物”。人的自然属性表明一切人，“都有某些共同点，在这些共同点所及的范围内，他们是平等的”，而人的社会属性则要求“一切人，或至少是一个国家的一切公民，或一个社会的一切成员，都应当有平等的政治地位和社会地位。”但是，只要阶级对立还存在，“就谈不上从一般人的平等得出的法律结论。”人在本质上要求人人平等、自由，但是资本主义社会的阶级对立却把这种人权要求虚与委蛇。
二、部分大学生民主意识缺失的成因
针对大学生民主意识之现状，具体问题具体分析，方能有利于高校顺利开展大学生民主教育。
（一）大学生参与民主管理的观念不强
我国是拥有两千多年封建制度的国家，民众虽然经过民主意识的洗礼，但封建思想的残余仍根深蒂固于人们的心中，譬如官本位思想与权利意识。同样三纲五常的封建专制与宗法制仍然在我们的日常生活与人际交往中有所体现。
当代大学生从小就进行家长制的家庭教育，家长灌输尊卑有序、长幼有序的思想，而非民主的思想。通过调查可知，我国民主政治虽不断发展，但大学生的民主意识并未亦步同趋的发展，仍需要提升。大学生由于社会经历少，对于经验的获得以书本为主，属于间接经验。因而大学生民主意识带有强烈的理想主义的色彩。一旦他们的理想价值评判标准与现实政治生活相冲突时，往往会使他们产生民主虚无感。不再去接受所谓的民主的知识素养的提升。
（二）高校针对大学生的民主意识教育不够科学
学校教育是对大学生民主意识的培养的关键所在。然而，目前，高校针对这方面的教育却存在诸多问题，不够科学。大学生是活跃的群体，是思维张扬的群体，他们乐于接受新事物，而不是以为的死记硬背，不喜欢填鸭式的教育方式。否则便会使大学生难以参与政治、实现政治社会化。如何在政治教学中加强学生的独立思考和实践参与，成为学校民主教育教学改革的重要课题。当今世界日新月异，变化迅速，时事政治每天都在发生者重大变化。同时网络的方便与快捷使大学生能够了解各国的民主政治与时事，政治理性有很大的提升，高校进行民主教育既要要言之有物，又要容情于时事。这样晓之以情、动之以理，方能使当代大学生易于接受，而不是以往民主教育具有太多的宣传意味与伦理情感的诉求。
（三）大学生参与高校民主管理的制度尚未完善
当今社会不断发展，经济、文化、社会全球化日益凸显，各国在政治经济与文化的联系日益密切，就连地球都变成了地球村。当代大学生可以通过网络、书籍方便快捷地了解各国的民族政治。同样，在当代，作为社会主义的中国，政治生活与我们逐渐变得日益密切 ，当代大学生的对于参与民主政治的渴望度是空前的。
在我国，学生的家庭教育普遍缺乏对民主观念的教育，而中学时期对学生往往以成绩定结果，对民族教育的重视度严重不够。到了高校后，发现领导也扮演着行政领导的角色，家长制、师尊生卑、官僚主义作风。学生鲜有途径进行民主诉求，而高校的许多决策与管理使大学生失去民主的兴趣。此外，大学校园选举中即使是民主选举往往还会有失公平，这种原因是以下两个方面的情况造成的，一是学生进行贿选，这种情况在校园内是发生过的；另外就是在选举中往往会出现老师的评估与领导的内定，领导的唯意志论，加之缺乏监管、权力滥用从而使大学生民主选举面目全非，变成一种游戏，而大学生最终会厌烦这种游戏不再参与其中。
三、大学生民主意识的培养路径
作为即将步入社会的大学生，提高其民主素质，增强其民主意识，培养其民主素养，对国家的强盛，社会的发展都具有极为深远的意义。
（一） 高校应实行新型民主教育，培养大学生的现代民主意识
我们知道，民主意识是社会主义政治文明建设的精神动力。学校在学生政治社会化过程中扮演着十分重要的角色。说得更为明白一点，培养大学生的现代民主意识就是为了解放其思想，提高其思想觉悟，适应现代化建设的需要。这样，才能在思想上有一个质的提高，从而努力为人类，为社会，为人民作贡献。但是对大学生进行民主意识培养过程当中，必须理清相关民主理论，深入探讨民主内容，让大学生对民主的理解不仅仅限于口号似的宣传，而在于对民主的内容了然于胸。同时，必须引发学生对民主问题的思考，扩展其视野，从矛盾冲突中看到民主的本质，这是非常关键的。此外，教学内容应该增加符合现代民主政治文明的政治观念。具体来说，需要改变传统的理论灌输方式，民主意识的教育，事关大学生世界观、人生观、价值观的形成，因此，传统填鸭式的教学是行不通的，必须要引领学生积极主动的学习民主理论，以双向交流的方式引发大学生对民主意识的思考。 （二）创新政治制度，畅通参与渠道
拓宽学生参与渠道，让学生进行多样化参与式教育。从而进一步巩固和加强其民主意识。参与式教育具有潜移默化的作用，通过使大学生参与民主理论课程的学习，是指理解民主政治行为，在这一过程当中，无形中受到了民主意识的影响，使其民主观念得到催化，向更加成熟的方向发展。因此，建设适合当前社会的民主机制，完善民主运行程序，让民主意识观念深入大学生的世界观、人生观、价值观之中，畅通大学生参与民主的渠道和途径。培养大学生学习民主理论的主动意识，把大学生的政治参与和他作为公民的切身利益和独立主张结合起来，不断的提升当代大学生的民主意识和民主能力。
（三）发挥新闻传媒对民主意识的传播作用
新闻传媒机构作为大学生接触社会信息的主要媒介，对大学生进行正面的民主意识引导，是培养大学生民主意识的重要方式。另外，新闻媒介机构应该发挥其舆论监督作用，及时的向社会反映大学生民主意识发展情况。邓小平同志曾指出要让群众能够经常表达自己的意见，有出气的地方，有说话的地方，有申诉的地方。这种新型的信息交流平台使得大学生民主意识受到很大的影响，因此，如何引领大学生民主观念的提升，充分发挥网络对大学生心里状况的协调机制，引导大学生利用网络、论坛和其他新闻媒介机构参与民主，是推进大学生民主教育、完善政治民主化的重要途径。
大学生民主意识的培养是较为新鲜的课题。如何正确地培养大学生的民主意识，要求我们必须走社会主义发展道路，坚持四项基本原则，坚持改革开放的正确方向。同时，也需要我们学习借鉴西方先进的民主文化经验，为我所用。
【参考文献】
[1]董立刚.无意识教育新探[J].福建商业高等专科学校学报，2010（05）
[2]赵宇.公民意识教育——大学生思想政治教育的突破口[J].商业文化，2010（10）
[3]龚平延.民主政治教育与学生自我管理[J].安徽商贸职业技术学院学报， 2010（03）
[4]李铁映.论民主[M].北京：人民出版社，2001
[5]康翠萍，郭洁.我国高等学校大学生参与学校管理的现状与趋势[J].辽宁教育研究，2007（03）
作者简介：石登计，铜仁学院社会发展学院教师，法学硕士研究生。主要从事大学生思想政治教育教学及青年思想政治教育研究工作。
关键词：大学生；民主意识；培养
民主意识的缺乏己成为我国现代化进程的障碍之一，随着社会主义市场经济的确立、完善和精神文明建设的深入，民主意识的培育和提高问题日益引起社会各方面的关注和重视[1]。当代大学生将是中国现代化建设事业的中坚力量，他们将站在中国与世界交流的最前列。大学生民主参与意识的培育，不仅关系到大学生的健康成长，而且关系到我国现代化事业的进程。加强大学生民主参与意识的培育，提高大学生的民主素养是高等院校一项重要而迫切的任务，也是全社会的一项系统教育工程。
一、大学生民主意识厘清
民主既是一种基本的政治制度，也是一种实际的操作程序，还是一种崇高的政治信仰、政治价值和政治追求。民主政治建设的深化和发展与公民民主意识的强弱紧密相联。公民民主意识由此成为判断一个国家是否能成功实现民主制度的标准。“大学生民主意识是人们在社会、政治上的一种自我意识。包括对自身民主权利、义务的认识以及对社会政治生活中自我价值、自我人格的评判，并由此产生的政治情感和民主心理及民主思想体系。”[2]
在马克思主义看来，人既“直接地是自然存在物”，又“是社会存在物”。人的自然属性表明一切人，“都有某些共同点，在这些共同点所及的范围内，他们是平等的”，而人的社会属性则要求“一切人，或至少是一个国家的一切公民，或一个社会的一切成员，都应当有平等的政治地位和社会地位。”但是，只要阶级对立还存在，“就谈不上从一般人的平等得出的法律结论。”人在本质上要求人人平等、自由，但是资本主义社会的阶级对立却把这种人权要求虚与委蛇。
二、部分大学生民主意识缺失的成因
针对大学生民主意识之现状，具体问题具体分析，方能有利于高校顺利开展大学生民主教育。
（一）大学生参与民主管理的观念不强
我国是拥有两千多年封建制度的国家，民众虽然经过民主意识的洗礼，但封建思想的残余仍根深蒂固于人们的心中，譬如官本位思想与权利意识。同样三纲五常的封建专制与宗法制仍然在我们的日常生活与人际交往中有所体现。
当代大学生从小就进行家长制的家庭教育，家长灌输尊卑有序、长幼有序的思想，而非民主的思想。通过调查可知，我国民主政治虽不断发展，但大学生的民主意识并未亦步同趋的发展，仍需要提升。大学生由于社会经历少，对于经验的获得以书本为主，属于间接经验。因而大学生民主意识带有强烈的理想主义的色彩。一旦他们的理想价值评判标准与现实政治生活相冲突时，往往会使他们产生民主虚无感。不再去接受所谓的民主的知识素养的提升。
（二）高校针对大学生的民主意识教育不够科学
学校教育是对大学生民主意识的培养的关键所在。然而，目前，高校针对这方面的教育却存在诸多问题，不够科学。大学生是活跃的群体，是思维张扬的群体，他们乐于接受新事物，而不是以为的死记硬背，不喜欢填鸭式的教育方式。否则便会使大学生难以参与政治、实现政治社会化。如何在政治教学中加强学生的独立思考和实践参与，成为学校民主教育教学改革的重要课题。当今世界日新月异，变化迅速，时事政治每天都在发生者重大变化。同时网络的方便与快捷使大学生能够了解各国的民主政治与时事，政治理性有很大的提升，高校进行民主教育既要要言之有物，又要容情于时事。这样晓之以情、动之以理，方能使当代大学生易于接受，而不是以往民主教育具有太多的宣传意味与伦理情感的诉求。
（三）大学生参与高校民主管理的制度尚未完善
当今社会不断发展，经济、文化、社会全球化日益凸显，各国在政治经济与文化的联系日益密切，就连地球都变成了地球村。当代大学生可以通过网络、书籍方便快捷地了解各国的民族政治。同样，在当代，作为社会主义的中国，政治生活与我们逐渐变得日益密切 ，当代大学生的对于参与民主政治的渴望度是空前的。
在我国，学生的家庭教育普遍缺乏对民主观念的教育，而中学时期对学生往往以成绩定结果，对民族教育的重视度严重不够。到了高校后，发现领导也扮演着行政领导的角色，家长制、师尊生卑、官僚主义作风。学生鲜有途径进行民主诉求，而高校的许多决策与管理使大学生失去民主的兴趣。此外，大学校园选举中即使是民主选举往往还会有失公平，这种原因是以下两个方面的情况造成的，一是学生进行贿选，这种情况在校园内是发生过的；另外就是在选举中往往会出现老师的评估与领导的内定，领导的唯意志论，加之缺乏监管、权力滥用从而使大学生民主选举面目全非，变成一种游戏，而大学生最终会厌烦这种游戏不再参与其中。
三、大学生民主意识的培养路径
作为即将步入社会的大学生，提高其民主素质，增强其民主意识，培养其民主素养，对国家的强盛，社会的发展都具有极为深远的意义。
（一） 高校应实行新型民主教育，培养大学生的现代民主意识
我们知道，民主意识是社会主义政治文明建设的精神动力。学校在学生政治社会化过程中扮演着十分重要的角色。说得更为明白一点，培养大学生的现代民主意识就是为了解放其思想，提高其思想觉悟，适应现代化建设的需要。这样，才能在思想上有一个质的提高，从而努力为人类，为社会，为人民作贡献。但是对大学生进行民主意识培养过程当中，必须理清相关民主理论，深入探讨民主内容，让大学生对民主的理解不仅仅限于口号似的宣传，而在于对民主的内容了然于胸。同时，必须引发学生对民主问题的思考，扩展其视野，从矛盾冲突中看到民主的本质，这是非常关键的。此外，教学内容应该增加符合现代民主政治文明的政治观念。具体来说，需要改变传统的理论灌输方式，民主意识的教育，事关大学生世界观、人生观、价值观的形成，因此，传统填鸭式的教学是行不通的，必须要引领学生积极主动的学习民主理论，以双向交流的方式引发大学生对民主意识的思考。 （二）创新政治制度，畅通参与渠道
拓宽学生参与渠道，让学生进行多样化参与式教育。从而进一步巩固和加强其民主意识。参与式教育具有潜移默化的作用，通过使大学生参与民主理论课程的学习，是指理解民主政治行为，在这一过程当中，无形中受到了民主意识的影响，使其民主观念得到催化，向更加成熟的方向发展。因此，建设适合当前社会的民主机制，完善民主运行程序，让民主意识观念深入大学生的世界观、人生观、价值观之中，畅通大学生参与民主的渠道和途径。培养大学生学习民主理论的主动意识，把大学生的政治参与和他作为公民的切身利益和独立主张结合起来，不断的提升当代大学生的民主意识和民主能力。
（三）发挥新闻传媒对民主意识的传播作用
新闻传媒机构作为大学生接触社会信息的主要媒介，对大学生进行正面的民主意识引导，是培养大学生民主意识的重要方式。另外，新闻媒介机构应该发挥其舆论监督作用，及时的向社会反映大学生民主意识发展情况。邓小平同志曾指出要让群众能够经常表达自己的意见，有出气的地方，有说话的地方，有申诉的地方。这种新型的信息交流平台使得大学生民主意识受到很大的影响，因此，如何引领大学生民主观念的提升，充分发挥网络对大学生心里状况的协调机制，引导大学生利用网络、论坛和其他新闻媒介机构参与民主，是推进大学生民主教育、完善政治民主化的重要途径。
大学生民主意识的培养是较为新鲜的课题。如何正确地培养大学生的民主意识，要求我们必须走社会主义发展道路，坚持四项基本原则，坚持改革开放的正确方向。同时，也需要我们学习借鉴西方先进的民主文化经验，为我所用。
【参考文献】
[1]董立刚.无意识教育新探[J].福建商业高等专科学校学报，2010（05）
[2]赵宇.公民意识教育——大学生思想政治教育的突破口[J].商业文化，2010（10）
[3]龚平延.民主政治教育与学生自我管理[J].安徽商贸职业技术学院学报， 2010（03）
[4]李铁映.论民主[M].北京：人民出版社，2001
[5]康翠萍，郭洁.我国高等学校大学生参与学校管理的现状与趋势[J].辽宁教育研究，2007（03）
作者简介：石登计，铜仁学院社会发展学院教师，法学硕士研究生。主要从事大学生思想政治教育教学及青年思想政治教育研究工作。