【摘 要】
:
教学实践证明,综合运用各种教学手段能激发学生的求知兴趣,能突出训练重点、突破教学难点、有效地缩短学生的认知过程,能更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,对提高课
论文部分内容阅读
教学实践证明,综合运用各种教学手段能激发学生的求知兴趣,能突出训练重点、突破教学难点、有效地缩短学生的认知过程,能更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,对提高课堂质量和教学效率,起到十分重要的作用。
Teaching practice proves that the comprehensive use of various teaching methods can stimulate students’ interest in learning, highlight training priorities, break through teaching difficulties, effectively shorten the cognitive process of students, and can better play the leading role of teachers and the main role of students. It plays an important role in improving classroom quality and teaching efficiency.
其他文献
考点1:正负数例1如果某台家用冰箱冷藏室的温度是4℃,冷冻室的比冷藏室的温度低22℃,那么这台电冰箱冷冻室的温度为___.
Test site 1: positive and negative number of cas
2015年,惠州专利申请量达21408件,增幅连续五年位居珠三角第一。其中,发明专利申请量4600件,同比增长37%;授权量达9797件,其中发明专利授权量868件,同比增长66%。另外,惠州为
在全市小学低年级数学教学中实施20分钟的小课,这是一项全新的尝试,与40分钟的大课相比,教学时间减半,必然导致课堂结构的变化,教学方法的更新。怎样根据儿童特点在有限的时
一、比喻和比拟(1)反映的事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙,两者之间有相似点,是相似关系;比拟是以甲拟乙,两者融为一体,是交融关系。例如:①霎时间,东西长安街成了喧腾的大
科技服务民生是当前科技发展的要求,体现了科技价值观的转变以及科技发展的方向。关注并发展民生科技已成为一种国际趋势。本文首先概述科技服务民生的含义及其社会期待,然后就主要发达国家美国、欧盟成员国以及日本民生科技发展进行分析,归纳出科技服务民生可资借鉴的几种国外模式及其特征,最后针对我国国情提出我国科技服务民生的模式选择与制度建构。我国应尽快在科技领域建立和完善市场机制,运用市场机制和宏观管理两种手段,在科技投入、管理和服务方面建立起适合我国国情的制度。
一、积累·运用1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是:()A.湍流(tu仭n)端详(du仭n)瑞雪(ru尙)惴惴不安(zhu尙)B.叩问(k惏u)叱咄(ch懕)经纶(l摮n)鸢飞唳(l埁i)天C.烨然(y埁
赛 宝认证中心是专业从事ISO9000、QS—9000、TL—9000、ISO14000、OHSAS18000等管理体系认证以及IECQ产品质量认证、CCEE安全认证、军用电子元器件认证、生产许可证等多项业务的非盈利性第三方综合性认证机构。本着“公正
一、扇形与扇形统计图(两课时) [活动目的] 将选学内容纳入到活动课中来;巩固有关基础知识;拓宽教材中的圆和简单统计图两部分内容;发展学生的空间观念。
First, the fan-s
桥式脚手架是一种省工、省料,操作方便,经济效益较好的外脚手架,目前不仅广泛用作多层建筑施工,而且发展到在高层建筑施工中使用。由于桥架在升桥或落桥时容易发生断绳、脱
曾记得,孩提时代我时常缠着外公,可外公也挺有意思,讲故事前总要拿出一张白纸,一把剪刀,剪下了一个动物的形象后再给我讲一段故事。什么叶公好龙、猴子捞月、武松打虎等。日