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合肥万达茂景观设计尊重地域历史文化特征,通过景观语汇进行诠释,整理出一系列能代表徽州的典型元素,将文化符号融入到景观中进行呈现,以打造从游乐中感悟文化精神的特色景观。
合肥万达茂的“书中山水游”景观设计
【摘 要】
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合肥万达茂景观设计尊重地域历史文化特征,通过景观语汇进行诠释,整理出一系列能代表徽州的典型元素,将文化符号融入到景观中进行呈现,以打造从游乐中感悟文化精神的特色景观
【机 构】
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万达商业规划研究院景观所,北京中建建筑设计院有限公司上海分公司
【出 处】
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住宅与房地产
【发表日期】
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2016年15期
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古人说,“读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”。专家说:“语文教学,若不进行朗读示范指导和练习,也不能算完整的语文教学。”再看看鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中,先生让孩子们读书,自己也读得很有兴致的描写:“头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去”,沉浸在读的情境之中。 由此可见,“读”是语文学习中不可或缺的重要组成部分,要让学生在语文学习中产生兴趣,提升素养,就必须在“朗读”上下