【摘 要】
:
目的探讨β-联蛋白(β-catenin)和WT1在子宫间叶性肿瘤中的表达及其临床意义。方法采用免疫组织化学EnVision染色法对25例子宫内膜间质肉瘤、9例平滑肌肉瘤、16例平滑肌瘤(包括7
【机 构】
:
北京大学人民医院,辽宁医学院附属第一医院
论文部分内容阅读
目的探讨β-联蛋白(β-catenin)和WT1在子宫间叶性肿瘤中的表达及其临床意义。方法采用免疫组织化学EnVision染色法对25例子宫内膜间质肉瘤、9例平滑肌肉瘤、16例平滑肌瘤(包括7例高度富于细胞平滑肌瘤)、8例正常子宫肌壁和6例正常子宫内膜中的β-catenin和WT1的蛋白表达水平进行检测。结果β-cate—nin在子宫内膜间质肉瘤细胞核表达的阳性率高于平滑肌肉瘤(P=0.004)和平滑肌瘤(P〈0.001)。正常子宫肌壁平滑肌细胞细胞核中无β-catenin表达。WT1阳性表达见于正常子宫
其他文献
【关键词】 师生关系;民主;平等;宽容;理解 【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2018)18—0039—01 在学校里,教师是学生最亲近最尊敬的人,学生具有天然的“向师性”,教师往往成为学生最直接的榜样。教师健康、美好的人格,会像一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响着学生的人格,且这种影响深刻而久远,甚至可能影响学生的一生。在实践
【关键词】 幼儿园;数学教学;信息技术;家园合力 【中图分类号】 G613.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2018)10—0116—01 一、借助信息技术 激发幼儿兴趣 为激发幼儿学习数学的兴趣,教师应利用多媒体创设情境,寓教育于游戏之中,让教学内容层层递进、环环相扣,充分调动幼儿内在的求知欲望,让整个教学过程在灵活自如中轻松进行,让全体幼儿都能主动、积极地参与
随着课程改革的深入推进,教师需要逐步明确角色的转变,从教学生知识、技能过渡到以教学生学习方法和引导学生自主探究为主,教学活动更要体现学科特色,使学生获得终生受益的知识和技能。科学学科,作为小学一门蕴含丰富实践操作内容的课程,需要教师敢于放手,让学生自己在实验中大胆猜想,根据教学内容自主设计实验去进行验证,借以培养学生的自主探究能力。但实际教学中,绝大部分教师是包办代替的,因为怕学生得出错误结论。这
江苏省苏州市金阊实验小学位于苏州古城西北隅,依傍着“飞阁跨通波”的古阊门。2500年崇文尚德之风,孕育了这所与共和国同龄的省级实验小学。 学校传承“真”“朴”“信”“勇”的校训,坚持“每位学生都发展,每位教师都成功,每位家长都满意”的办学理念,高举“质量、服务、特色”三面旗帜,倡导以“健康快乐、寓学于乐、乐此不疲”为基本内涵的“三乐”教育文化主张,促进内涵发展、创新发展,各项事业欣欣向荣。 一
当今世界各国都把发展教育,特别是发展基础教育作为重要的国家战略,科教兴国、人才强国战略也是我国新时期经济社会发展的根本支撑力量。为此,学校必须发挥好顶层设计和科学管理的关键性作用,努力培养全面发展、能适应未来社会挑战的高素质、综合型人才。笔者认为,具体应做好以下六个方面的工作。 一、把握发展定位, 形成和确立适应学校特色的办学思想 学校应该根据社会发展对人才的新需求,结合办学实际,按照“找准
目的探讨物理疗法治疗阵发性室上性心动过速(PSVT)的临床疗效。方法将96例PSVT患者分为A组(普罗帕酮)、B组(物理疗法)、C组(物理疗法+普罗帕酮)和D组(普罗帕酮+物理疗法),记录治疗前后各
<正>本文通过对废变换触媒的毒物分析,阐述了蒸汽对变换触媒的影响并提出了解决的办法。我厂是原设计能力5000t/a合成氨的小型化肥厂,经过多年的技术改造,现已形成2O00t/a合
目的评价后程加速超分割适形放疗治疗鼻咽癌的效果及安全性。方法将同期收治的90例初治鼻咽癌患者随机分为观察组和对照组各45例,两组均采用6mV-X线照射,观察组行后程加速超分
【关键词】 移动互联网;网络技术;学习 方式 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2018) 16—0048—01 移动互联网是一种通过智能移动终端,采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业务,其特点是随时随地和充分个性化。截至2016年底,中国手机网民超过7亿,占比达81%。智能手机的普及、各种应用的推出、移动互联网给人们的工作、学习
【关键词】 山村学校;文化建设;实践思考 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2018)18—0040—01 当教育快速迈向现代化信息化的时候,乡村学校校长如何用现代理念来管理和引领学校发展,已显得非常紧迫;尤其是在偏远山区如何建设有特色的学校,如何让乡村师生过一种幸福完整的教育生活,这是对学校文化建设的理论和实践问题。 一、对学校文化建设的