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2004年，成都某高校两个学生因为在教室内接吻而被退学。学生向法院的起诉被驳回。本文对该案进行了基本的法理分析。作者认为，当面临教育领域内的各类问题时，教育管理者除了要努力提高法律意识，还需要以科学发展观为指导，树立以学生为本的教育理念，坚持教育领域中的程序合法原则。
科学发展观视阈下的大学生权利保护——以成都大学生接吻被退学案为分析对象
【摘 要】
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2004年，成都某高校两个学生因为在教室内接吻而被退学。学生向法院的起诉被驳回。本文对该案进行了基本的法理分析。作者认为，当面临教育领域内的各类问题时，教育管理者除了要努
【机 构】
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遵义医学院,遵义医院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年15期
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