优质的体育课堂教学，有助于帮助学生实现身心的全面健康发展。提高初中体育课堂教学质量，尤其是学生排球垫球的稳定性是体育课的难点。在初中体育排球教学过程中，教会学生基本的运动技巧很重要，但是也不能忽视学生学习的积极性。学生只有养成科学的体育运动观念，把排球运动当做一种兴趣，才能在运动中得到身心的有效锻炼，才能够真正发挥出体育运动的功效。所以，教师在排球运动教学实践中，应该针对学生的实际情况和教学的实际内容，开展多样化的教学活动，提高学生的参与度。只有在学生积极地参与教学过程的基础上，才能够使学生逐渐保持稳定的排球垫球水平。
　　利用多媒体辅助教学
　　多媒体被广泛应用在教学实践中，凭借其诸多便利之处，深受广大师生的欢迎。在初中排球教学中引入多媒体教学，能够让学生逐渐了解排球这项运动，通过多媒体的演示和示范功能，逐渐掌握正确的排球运动姿势，提高动作的标准化。多媒体教学在前期学习和后期灵活运用阶段应用的比较广泛。首先，在学习初期，学生对于排球运动的了解比较少，同时因为观看排球运动比较粗略，导致学生不了解排球的基本动作。这个时候就可以利用多媒体上的动画演示功能，在网上找一些分解视频，让学生从排球垫球的基本动作开始，认真观察每一个动作的细节，反复回看并且琢磨。然后可以利用多媒体的视频功能，观看一些排球比赛，了解垫球在比赛中的实际应用。
　　在学生对于排球垫球动作有了基本的了解之后，初中体育教师应该带领学生进行简单的练习，这个时候就需要教师能够进行示范，然后在学生练习的时候进行必要的指导。首先，教师可以示范整套垫球动作，加上学生通过多媒体的观察，学生会有一个基本的印象。然后教师可以让学生进行演练，对于学生的动作进行指导，让学生掌握每一个垫球动作的要领。教师可以让其中学习能力较强的学生做一下示范，这样会使学生学习的积极性和参与度大大提高，然后教师对于示范同学的动作进行适当的指导和改正，这样会使学生的记忆更加深刻。
　　引入游戏法
　　游戏在体育教学中的作用是非常显著的，在排球运动中也同样有着广泛的应用。首先，学生掌握了基本的动作要领的同时，初中体育教师可以让学生通过简单的体育游戏来巩固排球垫球技能，从而达到更好掌握的目的。例如，教师可以让学生进行“自抛自垫”游戏，即每个学生自己将球抛起之后进行连续垫球，直至失误为止。可以把学生分成几人一组，在小组中进行这个游戏，选出胜利者在班级进行游戏，选出最佳运动员。教师可以利用学生不服输的劲头，使学生的竞争意识不断提高。同时，教师也可以组织学生进行“多人对垫”游戏，即让几个学生组成一个圆形或者一个方阵，按照一定的规律进行垫球接力。在逐渐熟练之后，可以让学生按照不规则的散点进行垫球接力。通过这样的游戏方式，让学生能够慢慢掌握排球垫球的技巧，同时指导规范学生的动作，形成稳定的垫球能力。在游戏中，学生会更加专注，更加积极，这样对于提高初中体育课堂教学的效率，有着非常明显的作用。
　　开展有效的教学比赛
　　在学生逐渐掌握了排球垫球技术之后，初中体育教师可以组织学生进行比较正规的排球教学比赛，使学生能够把练习和实战有机结合，通过实战的检验，学生可以找到自己在垫球技巧方面的不足，对于提高初中学生的垫球能力会有很大的帮助。由于是正规的教学比赛，学生也会更加专注。教师通过这样的比赛充分调动学生的学习积极性，尤其是初中生勇于竞争的心态。在学生真正把排球运动当做是一种兴趣和爱好的时候，学生垫球的稳定性就会慢慢提高，接下来，就能够较为熟练的掌握垫球技巧，如此就能够保证排球教学水平的提升，从而促进学生排球运动能力的提高。
　　教师在教学实践中应该注重把握学生动作的准确性，让学生能够积极地参与学习之中，从而能够很好地掌握排球技巧。同时还要求学生要积极配合教师，严格执行教师的要求，认真领悟和理解动作的要领，通过不断的练习来掌握垫球的水平。相信在教师的悉心教导和学生的积极配合下，学生的排球垫球技能一定会充分得到提高。
　　（作者单位：江苏省如皋市搬经镇初级中学）