论文部分内容阅读
《中国学生发展核心素养》的颁发,对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文教学不能仅仅满足于学科知识的传授,要在此基础上,更加重视小学生语文学习兴趣的激发、保护,良好语文学习习惯的培养;重视小学生内在心灵的成长,包括思维、情感、性格、能力等方面的发展;重视小学生的大量阅读;课堂教学应生动有趣,吸引学生。这些,才是小学语文教学应有的样态。