【摘 要】
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中小学语文教学一般是采用把单元各课化整为零、以教师讲授为主的逐课教学。这种逐篇推进、耗时低效、注入式教学局面,困扰着语文教学。语文教改出路何在?采用大单元教学,教
【机 构】
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福建省福鼎市第六中学,福建福鼎355200
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中小学语文教学一般是采用把单元各课化整为零、以教师讲授为主的逐课教学。这种逐篇推进、耗时低效、注入式教学局面,困扰着语文教学。语文教改出路何在?采用大单元教学,教师把教材内容重新整合,确立适合学情的教学主题,设计合适的充满情趣与灵性的教学任务和情境,使文本与真实生活融为一体,扫除了学生阅读文本的障碍,引导学生或独立阅读、思考感悟,或分组活动、合作探究,或精读仿作、交流评测,从而使得语文课堂教学大放异彩,教学面貌焕然一新。通过近年的实践与思考,我的感悟是语文大单元教学具有诸多优势:(一)变单调枯燥的课堂学习
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